| 引言 | 第1-6页 |
| 一、 英语教学中优化师生关系的由来 | 第6-14页 |
| (一) 中外教育家对教学中师生关系的重视 | 第6-7页 |
| (二) 教学中的师生关系的理论认识 | 第7-9页 |
| 1 教学中的师生关系的内涵及其教育功能 | 第7-8页 |
| 2 教学中的师生关系的主要特点 | 第8-9页 |
| (三) 教学中的师生关系的现状研究 | 第9-14页 |
| 1 我国课堂教学中师生关系的现状及调查 | 第9-12页 |
| 2 优化师生关系的含义 | 第12页 |
| 3 英语教学中优化师生关系的必要性 | 第12-14页 |
| 二、 英语教学中优化师生关系的实践 | 第14-23页 |
| (一) 实施方案 | 第14页 |
| (二) 实践与检测过程 | 第14-23页 |
| 1 优化前师生关系的现状 | 第14-16页 |
| 2 提出优化目标 | 第16-17页 |
| 3 探索优化策略 | 第17-19页 |
| 4 优化策略的执行情况 | 第19-20页 |
| 5 检测优化效果 | 第20-23页 |
| 三、 英语教学中优化师生关系的实践反思 | 第23-26页 |
| (一) 优化实践总结 | 第23页 |
| (二) 进一步优化师生关系的若干建议 | 第23-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 后记 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录 | 第30-31页 |