| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 图目录 | 第12-13页 |
| 表目录 | 第13-14页 |
| 1 引言 | 第14-22页 |
| ·问题的缘起 | 第14-17页 |
| ·国内外研究现状 | 第17-20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·研究思路 | 第20-22页 |
| 2 研究生教育质量:相关概念与模式辨析 | 第22-37页 |
| ·高等教育质量与高等教育质量观 | 第22-26页 |
| ·高等教育质量 | 第22-24页 |
| ·高等教育质量观 | 第24-26页 |
| ·从质量保证到全面质量管理 | 第26-30页 |
| ·质量管理与质量保证 | 第26-29页 |
| ·全面质量管理与高等教育质量保证运动 | 第29-30页 |
| ·研究生教育的历史演进 | 第30-33页 |
| ·研究生教育的相关概念 | 第30-31页 |
| ·研究生教育的发展进程 | 第31-33页 |
| ·国内外研究生培养模式解析 | 第33-37页 |
| ·研究所型的研究生培养模式 | 第33页 |
| ·研究生院型的研究生培养模式 | 第33-34页 |
| ·综合开放型的研究生培养模式 | 第34-35页 |
| ·我国研究生培养模式 | 第35-37页 |
| 3 基于学科的研究生教育质量的外部保障 | 第37-74页 |
| ·美国的认证与排行 | 第37-45页 |
| ·认证制度 | 第37-42页 |
| ·大学排行 | 第42-45页 |
| ·英国的学科基准与资格框架 | 第45-49页 |
| ·校外督察员制度 | 第45-46页 |
| ·高等教育质量保证机构的外部保障 | 第46-49页 |
| ·日本的多元评价 | 第49-52页 |
| ·“大学评价与学位授予机构”的评价 | 第50-52页 |
| ·各种团体进行的评价 | 第52页 |
| ·中国研究生教育评估 | 第52-61页 |
| ·鉴定评估 | 第54-58页 |
| ·水平评估 | 第58-59页 |
| ·选优评估 | 第59-61页 |
| ·基于学科的图书馆学情报学研究生教育的外部保障 | 第61-74页 |
| ·图书馆学情报学研究生教育的历史定位与特性 | 第61-66页 |
| ·美国图书馆学情报学研究生教育质量的外部保障 | 第66-69页 |
| ·我国图书馆学情报学研究生教育质量的外部保障 | 第69-74页 |
| 4 中国科学院研究生教育质量的内部保障 | 第74-119页 |
| ·中国科学院研究生教育的现状调查与分析 | 第74-84页 |
| ·中国科学院研究生教育流程的解析 | 第74-79页 |
| ·中国科学院研究生教育质量的现状调查 | 第79-80页 |
| ·中国科学院研究生教育质量影响因子的调查 | 第80-84页 |
| ·教师与导师队伍的质量保障 | 第84-94页 |
| ·教师和导师的资格界定 | 第84-85页 |
| ·教师与导师质量保障的个案解析 | 第85-90页 |
| ·教师与导师队伍可持续发展指标 | 第90-91页 |
| ·中国科学院教师与导师队伍的构建策略 | 第91-94页 |
| ·生源的质量保障 | 第94-101页 |
| ·通常的标准 | 第94-95页 |
| ·研究生招生的途径与方法 | 第95-97页 |
| ·衡量生源质量的量化指标与案例分析 | 第97-99页 |
| ·中国科学院研究生生源影响因素的调查分析 | 第99-101页 |
| ·课程设置的质量保障 | 第101-113页 |
| ·课程质量的标准 | 第102页 |
| ·国外图书馆学情报学课程架构的启迪 | 第102-109页 |
| ·我国课程设置的总体要求 | 第109-112页 |
| ·中国科学院研究生院课程设置的规范 | 第112-113页 |
| ·学位论文的质量保障 | 第113-119页 |
| ·形式上的要求 | 第114页 |
| ·内容上的要求 | 第114-115页 |
| ·学位论文质量评估方法 | 第115-116页 |
| ·博士学位论文质量评估标准的个案分析 | 第116-117页 |
| ·中国科学院全国百篇优秀博士学位论文的启示 | 第117-119页 |
| 5 中国科学院图书馆学情报学研究生教育质量的实证分析 | 第119-131页 |
| ·中国科学院图书馆学情报学研究生教育质量因子的调查 | 第119-121页 |
| ·中国科学院图书馆学情报学导师队伍的分析 | 第121-123页 |
| ·中国科学院图书馆学情报学生源分析 | 第123-126页 |
| ·解析中国科学院图书馆学情报学研究生课程计划 | 第126-128页 |
| ·中国科学院图书馆学情报学学位论文的质量控制 | 第128-131页 |
| 6 结论 | 第131-142页 |
| ·基于学科的中国科学院研究生教育质量保障的构想 | 第131-134页 |
| ·关于质量保障制度的若干建议 | 第134-139页 |
| ·目标管理制度 | 第134-135页 |
| ·过程管理制度 | 第135-137页 |
| ·其它质量保障机制的建立 | 第137-139页 |
| ·质量保障机制有效性的若干举措 | 第139-140页 |
| ·本研究取得的主要成果 | 第140页 |
| ·需要进一步讨论的问题与建议 | 第140-142页 |
| 参考文献 | 第142-148页 |
| 附录 | 第148-160页 |
| 在读期间发表学术论文和参加的科研项目 | 第160-161页 |
| 致谢 | 第161页 |