论中学生数学直觉思维及其培养

内容摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
前言	第7-8页
1 数学直觉思维概述	第8-23页
·思维概说	第8-10页
·数学思维	第10-12页
·数学直觉思维	第12-23页
2 数学直觉思维在数学发现活动中的功能	第23-26页
·选择功能	第23-24页
·寻找事物联系的功能	第24-25页
·预见和预测功能	第25-26页
3 数学直觉思维活动探微	第26-32页
·直觉状态	第26-27页
·直觉产生的几种内部机制	第27-32页
4 影响中学生数学直觉思维的要素分析	第32-41页
·几种典型心理障碍	第32-34页
·认知因素	第34-38页
·教育因素	第38-39页
·学习因素	第39页
·审美因素	第39-41页
5 中学生数学直觉思维的培养对策	第41-60页
·树立直觉意识是培养数学直觉思维的前提	第41页
·优化认识结构是培养数学直觉思维的基础	第41-44页
·形成良好的个性品质是培养数学直觉思维的关键	第44-47页
·发挥教师的主导作用是培养数学直觉思维的重要条件	第47-49页
·发展学生的主体性是培养数学直觉思维的根本因素	第49-50页
·加强数学思维训练是培养数学直觉思维的着力点	第50-55页
·提高审美修养是培养数学直觉思维的重要途径	第55-58页
·弱化思维定势是培养数学直觉思维的有力保证	第58-60页
参考文献	第60-61页
后记	第61页