| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、 语文学科研究性学习综述 | 第10-15页 |
| (一) 语文学科研究性学习的定位 | 第10-12页 |
| (二) 语文学科研究性学习的特点 | 第12-15页 |
| 二、 语文学科开展研究性学习的迫切性和重要意义 | 第15-19页 |
| (一) 语文学科开展研究性学习的迫切性 | 第15-16页 |
| (二) 语文学科开展研究性学习的重要意义 | 第16-19页 |
| 三、 语文学科研究性学习的目标、内容和实施 | 第19-34页 |
| (一) 语文学科研究性学习的目标 | 第19-21页 |
| (二) 语文学科研究性学习的内容 | 第21页 |
| (三) 语文学科研究性学习的实施 | 第21-34页 |
| 四、 语文学科研究性学习的评价 | 第34-36页 |
| (一) 语文学科研究性学习评价的一般原则 | 第34-35页 |
| (二) 语文学科研究性学习评价的标准 | 第35-36页 |
| 五、 语文学科开展研究性学习应当注意的几个问题 | 第36-39页 |
| (一) 语文学科研究性学习要摆正“研究性学习”与“接受性学习”二者的关系 | 第36-37页 |
| (二) 语文学科研究性学习要防止功能上的过分窄化倾向 | 第37-38页 |
| (三) 语文学科研究性学习要防止成人化、专家化倾向 | 第38-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43页 |
