| 前言 | 第1页 |
| 一、 文献综述 | 第7-22页 |
| (一) 学习困难研究情况 | 第7-12页 |
| 1 、 学习困难的界定 | 第7-9页 |
| 2 、 学习困难研究的演变 | 第9-12页 |
| (二) 元记忆研究概况 | 第12-22页 |
| 1 、 元记忆的一般概念及理论演变 | 第12-14页 |
| 2 、 元记忆监测的研究 | 第14-16页 |
| 3 、 元记忆的研究核心--知晓感(FOK) | 第16-20页 |
| 4 、 元记忆的发展研究 | 第20-22页 |
| 二、 研究的目的和研究假设 | 第22页 |
| 三、 研究方法 | 第22-25页 |
| 四、 结果 | 第25-35页 |
| 五、 分析与讨论 | 第35-41页 |
| 总结 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第47页 |