| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| 第一章 理论基础与问题意识 | 第13-24页 |
| ·医德和医德教育的相关理论 | 第13-19页 |
| ·问题意识 | 第19-24页 |
| 第二章 加强医学生医德教育的必要性 | 第24-31页 |
| ·对医学生进行医德教育是医学学科自身特征的要求 | 第24-27页 |
| ·对医学生进行医德教育是解决我国当前医疗行业不正之风的必然要求 | 第27-29页 |
| ·对医学生进行医德教育是加强社会主义精神文明建设、建设社会主义和谐社会的必然要求 | 第29-31页 |
| 第三章 医学生医德教育现状及存在的问题分析 | 第31-42页 |
| ·医学生对医德的认识不够 | 第31-33页 |
| ·医学生的医德状况堪忧 | 第33-37页 |
| ·医学生对医德教育缺乏正确认识 | 第37-38页 |
| ·医德教育课程落后于医学生的需求 | 第38-40页 |
| ·医德教育课程的教育方式比较陈旧 | 第40-41页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| 第四章 医德教育存在问题的成因探讨 | 第42-48页 |
| ·医德教育的主体性丧失 | 第42-43页 |
| ·医德教育的教学体制凌乱 | 第43-44页 |
| ·医德教育的教育体制落后 | 第44-45页 |
| ·医德教育的教育方式简陋 | 第45-48页 |
| 第五章 改进医德教育的对策与建议 | 第48-63页 |
| ·巩固医学生作为医德教育的主体地位 | 第48-54页 |
| ·理顺医德教育的教学体制 | 第54-56页 |
| ·改革医德教育的教育体制 | 第56-58页 |
| ·多元化医德教育的教育方式 | 第58-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |