| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题的背景与意义 | 第9-10页 |
| ·选题的背景 | 第9-10页 |
| ·选题的意义 | 第10页 |
| ·本研究的目的、内容与方法 | 第10-13页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 Wiki与思维导图及其在教学中的应用 | 第13-25页 |
| ·Wiki——信息技术选择 | 第13-18页 |
| ·Wiki概念 | 第13页 |
| ·Wiki的特点 | 第13-14页 |
| ·Wiki的教学功能概述 | 第14-16页 |
| ·Wiki在教学上的研究现状 | 第16-18页 |
| ·选择 Wiki的原因 | 第18页 |
| ·思维导图——教学工具的选择 | 第18-24页 |
| ·思维导图 | 第18-19页 |
| ·思维导图的应用领域 | 第19-20页 |
| ·思维导图在教学中的功能 | 第20-21页 |
| ·思维导图在教学中的应用现状 | 第21-23页 |
| ·选择思维导图的原因 | 第23-24页 |
| ·小结 | 第24-25页 |
| 第3章 基于 Wiki—思维导图的教学模式构建 | 第25-37页 |
| ·思维导图与 Wiki整合的基础 | 第25-26页 |
| ·基于 Wiki—思维导图的教学模式 | 第26-33页 |
| ·理论依据 | 第26-28页 |
| ·构建原则 | 第28-29页 |
| ·教学模式元素分析 | 第29-30页 |
| ·基于Wiki—思维导图的教学模式设计 | 第30-32页 |
| ·基于Wiki—思维导图的教学模式可行性分析 | 第32-33页 |
| ·本模式的优越性 | 第33-35页 |
| ·小结 | 第35-37页 |
| 第4章 基于 Wiki—思维导图的教学模式在高职院校有机化学教学中的实证研究 | 第37-57页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·研究假设 | 第37页 |
| ·研究设计 | 第37-40页 |
| ·被试 | 第37-38页 |
| ·研究材料 | 第38页 |
| ·变量分析 | 第38-39页 |
| ·研究思路 | 第39-40页 |
| ·研究过程 | 第40-47页 |
| ·教学模式的适应性改进 | 第40-45页 |
| ·Wiki教学网站的建立 | 第45-47页 |
| ·教学案例 | 第47-51页 |
| ·研究结果与分析 | 第51-57页 |
| ·学生有机化学学习兴趣变化与分析 | 第51-52页 |
| ·学生有机化学学习成绩对比与分析 | 第52-53页 |
| ·学生创新能力对比与分析 | 第53-57页 |
| 第5章 讨论与展望 | 第57-61页 |
| ·问题讨论 | 第57-59页 |
| ·本教学模式的适应性 | 第57-58页 |
| ·本教学模式的教学效果 | 第58-59页 |
| ·信息技术在本教学模式中的地位 | 第59页 |
| ·本研究的创新点与不足 | 第59-60页 |
| ·本研究的创新点 | 第59页 |
| ·本研究的不足 | 第59-60页 |
| ·展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |