| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 第一章 主旋律电影：时代的最强音 | 第11-29页 |
| 第一节 对于主旋律电影的基本认识 | 第11-21页 |
| 一、主旋律电影的基本定义 | 第11-13页 |
| 二、主旋律电影的发展之路 | 第13-20页 |
| 三、主旋律电影的基本类型 | 第20-21页 |
| 第二节 主旋律电影的意识形态背景 | 第21-29页 |
| 一、大众文化和西方文化对当前意识形态的冲击 | 第21-25页 |
| 二、加强马克思主义意识形态建设和美育观建设 | 第25-26页 |
| 三、重视主旋律电影对主流意识形态的影响 | 第26-29页 |
| 第二章 主旋律电影：实施审美教育的重要思想途径 | 第29-39页 |
| 第一节 我国审美教育的发展现状 | 第29-31页 |
| 一、我国现代美育取得的成就 | 第29-30页 |
| 二、我国现代美育存在的问题 | 第30-31页 |
| 第二节 电影的审美教育功能 | 第31-36页 |
| 一、有助于人们审美能力的培养 | 第31-34页 |
| 二、有助于审美思维方法的训练 | 第34-35页 |
| 三、提升人们的审美理想 | 第35-36页 |
| 第三节 主旋律电影的审美教育 | 第36-39页 |
| 一、了解社会历史现实，激发人类的情感 | 第36-37页 |
| 二、重视民生，追求和美的生活 | 第37-38页 |
| 三、培育人们的爱国主义和英雄主义情节 | 第38-39页 |
| 第三章 主旋律电影：伴随我们成长的精神食粮 | 第39-54页 |
| 第一节 历史风云再现真实 | 第39-43页 |
| 一、激发人们热爱祖国和人民的情怀 | 第39-41页 |
| 二、提高国民的思想素质和综合素质 | 第41-42页 |
| 三、使观众的审美心理在电影中得到明显的表现 | 第42-43页 |
| 第二节 风流人物再现风姿 | 第43-47页 |
| 一、成功塑造了一批典型的人物形象，蕴涵着丰富的审美魅力 | 第43-45页 |
| 二、凸现了以天下为己任的理想人格 | 第45-46页 |
| 三、增加知识，提高修养 | 第46-47页 |
| 第三节 现实生活凸现亮点 | 第47-50页 |
| 一、宏扬了在逆境中坚韧不屈的生命意识 | 第47-48页 |
| 二、独特的电影声音的震撼力 | 第48-49页 |
| 三、宏扬了新世纪四化建设的主旋律 | 第49-50页 |
| 第四节 古典题材美的载体 | 第50-54页 |
| 一、发现和启迪社会美的载体 | 第50-53页 |
| 二、再现历史美的特征 | 第53-54页 |
| 第四章 对于主旋律电影明天发展的思索 | 第54-64页 |
| 第一节 主旋律电影存在的危机 | 第54-57页 |
| 一、缺乏娱乐性、艺术性、观赏性 | 第54页 |
| 二、影片观赏的环境发生了变化 | 第54-55页 |
| 三、影片商业化的匮乏 | 第55-56页 |
| 四、人物艺术的僵化 | 第56页 |
| 五、来自外部的冲击 | 第56-57页 |
| 六、导演、电影创作人员的转移和匮乏 | 第57页 |
| 第二节 关于改进主旋律电影所面临问题的几点建议 | 第57-61页 |
| 一、借鉴商业片的运作模式，走市场化之路 | 第57-59页 |
| 二、拓宽主旋律电影的发展空间 | 第59-60页 |
| 三、借鉴外部电影的新元素 | 第60-61页 |
| 第三节 开辟主旋律电影审美教育的新天地 | 第61-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |
| 研究生在校研究成果 | 第69页 |