| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 课题的研究目的 | 第11页 |
| 课题的研究意义 | 第11-13页 |
| 课题的研究方法 | 第13-14页 |
| 第1章 高校公共空间色彩识别导向系统概述 | 第14-24页 |
| ·高校形象与色彩识别导向系统的关系 | 第14页 |
| ·校园和校园公共空间的概念 | 第14-15页 |
| ·色彩导向系统概述 | 第15-18页 |
| ·导向的概念和导向系统的含义 | 第15-17页 |
| ·色彩识别和导向系统的关系 | 第17页 |
| ·高等院校公共空间的色彩识别导向系统 | 第17-18页 |
| ·高校色彩识别导向系统中的色彩研究 | 第18-22页 |
| ·色彩的作用 | 第18-19页 |
| ·色彩象征对高校识别导向系统设计的影响 | 第19-20页 |
| ·色彩对行为的影响及其内在动力 | 第20-21页 |
| ·导向系统中色彩的易见度和信息传播 | 第21-22页 |
| ·高校公共空间色彩识别导向系统的审美研究 | 第22-24页 |
| 第2章 高校公共空间色彩识别导向系统的现状研究 | 第24-31页 |
| ·国内高等院校公共空间色彩识识别系统的现状 | 第24-25页 |
| ·国外高校公共空间色彩识别系统的现状 | 第25-27页 |
| ·我国现阶段高校识别系统存在的问题 | 第27-31页 |
| ·公共空间识别系统缺失 | 第27页 |
| ·公共空间区域识别设计缺乏更新 | 第27-28页 |
| ·公共空间识别系统缺乏对学校历史、文化的表达 | 第28页 |
| ·公共空间中图形识别等运用不规范及错误使用 | 第28-29页 |
| ·导向系统之间表现手法不统一 | 第29页 |
| ·公共空间识别系统缺乏普遍的适应性 | 第29-31页 |
| 第3章 高校公共空间色彩识别导向系统设计的原则和方法 | 第31-43页 |
| ·功能至上原则 | 第31-32页 |
| ·公共空间色彩识别导向设计的整体性原则 | 第32-33页 |
| ·公共空间色彩识别导向系统应根据审美需求设色 | 第33-35页 |
| ·色彩识别导向系统设计的合理性原则 | 第34页 |
| ·色彩识别导向系统设计应尊重校园的主色调 | 第34-35页 |
| ·挖掘学校特色完成配套的色彩识别导向系统 | 第35-37页 |
| ·公共空间色彩识别导向系统的管理 | 第37页 |
| ·公共空间色彩导向识别系统的方法 | 第37-43页 |
| ·字体设计与色彩导向性标识系统 | 第37-39页 |
| ·图形设计与色彩导向性标识系统 | 第39-40页 |
| ·根据功能分区制定相应的色彩导向系统 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |