“高观点”数学试题的编制研究

中文摘要	第1-3页
英文摘要	第3-4页
中文文摘	第4-7页
序言	第7-8页
第一章 高观点下中学数学试题编制研究的背景	第8-13页
·高观点下中学数学试题的界定	第8页
·高观点下中学数学试题的研究背景简介	第8-9页
·高观点下中学数学试题的研究现状简介	第9-11页
·高观点下中学数学试题认识的现状调查	第11-13页
第二章 高观点下的数学高考试题分类分析	第13-26页
·数学分析背景下的数学高考试题的分析	第13-20页
·高等代数背景下的数学高考试题的分析	第20-22页
·高等(空间解析)几何背景下的数学高考试题的分析	第22-26页
第三章 高观点下中学数学试题编制的原则与策略	第26-31页
·高观点下中学数学试题编制的原则	第26-27页
·高观点下中学数学试题编制的策略	第27-31页
第四章 高观点下中学数学试题编制的模式探究	第31-39页
·以高等数学符号、概念为背景设计试题	第31-32页
·以高等数学运算系统为背景设计试题	第32-33页
·以高等数学公式为背景设计试题	第33页
·以高等数学定理为背景设计试题	第33-34页
·以高等数学性质为背景设计试题	第34页
·以高等数学中的著名问题为背景设计试题	第34-35页
·以高等数学中的著名代数问题为背景设计试题	第34-35页
·以高等数学中的著名几何问题为背景设计试题	第35页
·以高等数学中的著名概率问题为背景设计试题	第35页
·以高等数学知识的实质性推广为背景设计试题	第35-36页
·以高等数学思想、方法为背景设计试题	第36-39页
第五章 高观点下中学数学试题编制的示例及分析	第39-45页
第六章 高观点下中学数学试题编制研究的辐射功能	第45-49页
·把握本质的功能	第45页
·释疑难点的功能	第45-46页
·提供问题背景的功能	第46-47页
·提高解题能力的功能	第47-48页
·编拟试题的功能	第48页
·丰富审美情趣的功能	第48-49页
结论	第49-50页
参考文献	第50-51页
附录	第51-54页
攻读硕士学位期间发表的论文、研究成果及个人简历	第54-56页
致谢	第56页