| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 序言 | 第8-9页 |
| 第一章 地方课程资源的理念和开发价值 | 第9-22页 |
| 第一节 地方课程资源的内涵 | 第9-11页 |
| 第二节 地方课程资源开发和利用的依据和模式 | 第11-14页 |
| (一) 地方课程资源开发的理论依据 | 第11-13页 |
| (二) 地方课程资源开发和利用的基本原则 | 第13-14页 |
| 第三节 开发福建土楼文化地方课程资源的意义和价值 | 第14-19页 |
| 第四节 树立正确的地方课程资源观 | 第19-22页 |
| 第二章 福建土楼文化地方课程资源分析 | 第22-37页 |
| 第一节 世界文化遗产的内涵和意义 | 第22-23页 |
| 第二节 土楼文化资源的现状和开发价值 | 第23-27页 |
| (一) 土木结构的建筑风格 | 第23-25页 |
| (二) 土楼文化中的儒道观 | 第25-26页 |
| (三) 浓缩于土楼的客家文化史 | 第26-27页 |
| 第三节 福建土楼文化资源走进地方语文课程 | 第27-37页 |
| (一) 人文关怀意识 | 第28-30页 |
| (二) 楹联艺术 | 第30-32页 |
| (三) 土楼雕饰彩绘——审美价值 | 第32-34页 |
| (四) 乡土情结 | 第34-37页 |
| 第三章 福建土楼文化地方课程资源开发策略和课堂案例 | 第37-55页 |
| 第一节 福建土楼文化地方课程资源的开发策略 | 第37-40页 |
| (一) 捕捉土楼蕴涵的民族审美心理,培养学生的爱国爱乡情怀 | 第37-38页 |
| (二) 通过学科之间的联系和综合性发展来发掘土楼文化课程资源 | 第38-39页 |
| (三) 注重学生应用、审美与探究能力的培养,寻找学习土楼文化课程的形式 | 第39-40页 |
| 第二节 福建土楼文化地方课程选修课课例 | 第40-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
