网络环境下大学生信息素质的评价方法及其教育模式研究
| 提要 | 第1-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景及目的和意义 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 网络环境下信息素质的内容和体系结构 | 第12-20页 |
| ·网络环境下信息素质的概念 | 第12-16页 |
| ·国外信息素质概念的演变及发展 | 第12-14页 |
| ·国内对信息素质概念的认识 | 第14-16页 |
| ·网络环境下信息素质的概念 | 第16页 |
| ·网络环境下信息素质的内容 | 第16-18页 |
| ·信息意识 | 第17页 |
| ·信息知识和能力 | 第17页 |
| ·信息伦理道德 | 第17-18页 |
| ·网络环境下大学生信息素质的体系结构 | 第18-20页 |
| 第3章 网络环境下大学生信息素质的评价方法 | 第20-31页 |
| ·大学生信息素质评价方法概述 | 第20-23页 |
| ·国外信息素质评价方法 | 第20-22页 |
| ·我国信息素质评价方法 | 第22-23页 |
| ·网络环境下大学生信息素质的评价原则 | 第23-24页 |
| ·网络环境下大学生信息素质的评价方法 | 第24-25页 |
| ·评议专家组评议指标体系 | 第25-31页 |
| ·应用德尔菲法经行专家咨询 | 第25-26页 |
| ·评议专家组评议指标体系的过程 | 第26-31页 |
| 第4章 网络环境下我国大学生信息素质的调查与评价 | 第31-44页 |
| ·调查对象、内容和方法 | 第31页 |
| ·调查问卷的设计及实施 | 第31-33页 |
| ·调查结果分析 | 第33-39页 |
| ·信息意识方面 | 第33-35页 |
| ·信息知识和能力 | 第35-37页 |
| ·信息伦理道德 | 第37-39页 |
| ·网络环境下我国大学生信息素质的评价 | 第39-42页 |
| ·信息意识 | 第39-41页 |
| ·信息知识和能力 | 第41-42页 |
| ·信息伦理道德 | 第42页 |
| ·大学生信息素质教育问题产生的原因 | 第42-44页 |
| 第5章 网络环境下大学生信息素质的教育模式 | 第44-51页 |
| ·图书馆咨询的信息素质教育模式 | 第44-45页 |
| ·课程教学的信息素质教育模式 | 第45-49页 |
| ·信息素质教育与课程教育整合 | 第45-47页 |
| ·大学生信息素质教育课程设计 | 第47-48页 |
| ·信息素质教育的课程应注重“实用性”的教学模式 | 第48页 |
| ·采用“实践到理论再到实践”的教学模式 | 第48-49页 |
| ·在线信息素质教育模式 | 第49-51页 |
| ·通过搭建网络平台开展信息素质教育 | 第49页 |
| ·在线信息素质教育的教学体系 | 第49-51页 |
| 第6章 结论 | 第51-52页 |
| 附件一 | 第52-55页 |
| 附件二 | 第55-56页 |
| 附件三 | 第56-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 中文摘要 | 第63-65页 |
| Abstract | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
