| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 前言 | 第11页 |
| 第一章 问题的提出及研究方法 | 第11-16页 |
| 第一节 问题的提出 | 第11-12页 |
| 第二节 研究的方法以及理念 | 第12-16页 |
| 一、研究的方法 | 第12-14页 |
| 二、研究的理念 | 第14-16页 |
| 第二章 劳动教养制度的法理思考 | 第16-27页 |
| 第一节 劳动教养制度的合理性研究 | 第16-22页 |
| 一、"合理性"的涵义 | 第16页 |
| 二、理论界的主要观点归纳 | 第16-18页 |
| 三、笔者对劳动教养合理性的界定 | 第18-22页 |
| 第二节 劳动教养的合法性研究 | 第22-27页 |
| 一、目前我国劳动教养制度的法律渊源 | 第22-23页 |
| 二、理论界的主要观点归纳 | 第23-26页 |
| 三、笔者对劳动教养制度合法性的界定 | 第26-27页 |
| 第三章 劳动教养制度实体法部分改革方案 | 第27-34页 |
| 第一节 劳动教养制度改革后的名称 | 第27页 |
| 第二节 劳动教养实体方面改革的原则 | 第27-29页 |
| 一、司法化原则 | 第28页 |
| 二、教育原则 | 第28页 |
| 三、保护当事人合法权益原则 | 第28-29页 |
| 四、社会化原则 | 第29页 |
| 第三节 劳动教养适用的行为对象 | 第29-31页 |
| 第四节 劳动教养的事实条件 | 第31-33页 |
| 第五节 劳动教养的适用期限 | 第33页 |
| 第六节 劳动教养适用的地域范围 | 第33-34页 |
| 第四章 劳动教养制度程序法部分改革方案 | 第34-40页 |
| 第一节 劳动教养制度必须引入司法程序的原因 | 第34-36页 |
| 一、是当前劳动教养性质变化在适用程序上的必然要求 | 第34-35页 |
| 二、是未来劳动教养立法在国家法律制裁体系中重新定位的必然要求 | 第35页 |
| 三、是劳动教养自身改革完善、消除缺陷和弊端的必然要求 | 第35-36页 |
| 第二节 完善劳动教养适用程序的构想 | 第36-39页 |
| 一、公安机关办案、指控 | 第36页 |
| 二、人民法院适用简易程序审判 | 第36-37页 |
| 三、司法行政机关执行 | 第37-38页 |
| 四、人民检察院监督 | 第38-39页 |
| 第三节 救济程序 | 第39-40页 |
| 一、听证程序 | 第39页 |
| 二、上诉程序 | 第39页 |
| 三、申诉程序 | 第39页 |
| 四、控告、检举和错案获赔的程序 | 第39-40页 |
| 五、其他相关救济制度 | 第40页 |
| 第五章 劳动教养制度执行部分改革方案 | 第40-48页 |
| 第一节 改革劳动教养执行模式的总体原则 | 第40-43页 |
| 一、司法化原则 | 第41页 |
| 二、充分保障人权原则 | 第41-42页 |
| 三、分别对待原则 | 第42页 |
| 四、社会化原则 | 第42-43页 |
| 第二节 劳动教养执行机关的改革 | 第43页 |
| 第三节 劳动教养执行模式的改革 | 第43-44页 |
| 第四节 劳动教养执行内容的改革 | 第44-46页 |
| 一、劳动制度的改革 | 第44-45页 |
| 二、教育制度的改革 | 第45页 |
| 三、辅助矫治制度的改革 | 第45-46页 |
| 第五节 劳动教养执行管理制度的改革 | 第46-47页 |
| 一、执行监督的改革 | 第46页 |
| 二、执行过程管理的改革 | 第46页 |
| 三、执行效果管理 | 第46-47页 |
| 第六节 保障被执行人权利的改革 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52-55页 |