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东北三省体育学院冰雪专业方向人才培养方案比较研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
1 绪论第8-18页
    1.1 选题依据第8-10页
        1.1.1 冬奥会冰雪人才缺口大第8页
        1.1.2 “带动三亿人参与冰雪运动”的提出第8页
        1.1.3 冰雪体育产业发展的需要第8-9页
        1.1.4 全面提高冰雪专业人才培养质量的需要第9-10页
    1.2 研究目的第10页
    1.3 研究意义第10-11页
        1.3.1 理论意义第10页
        1.3.2 实践意义第10-11页
    1.4 文献综述第11-18页
        1.4.1 国外研究现状及相关述评第11-13页
            1.4.1.1 体育院校培养目标定位及培养规格第11-12页
            1.4.1.2 冰雪专业方向课程设置研究第12-13页
        1.4.2 国内研究现状及相关述评第13-18页
            1.4.2.1 体育专业人才的培养目标及规格第13-14页
            1.4.2.2 关于课程设置的相关述评第14-18页
2 研究对象和方法第18-19页
    2.1 研究对象第18页
    2.2 研究方法第18-19页
        2.2.1 文献综述法第18页
        2.2.2 专家访谈法第18页
        2.2.3 比较分析法第18-19页
3 东北三省体育学院冰雪专业方向人才培养方案比较第19-38页
    3.1 培养目标第19-20页
        3.1.1 培养目标内涵第19页
        3.1.2 培养目标比较第19-20页
    3.2 培养规格第20-22页
        3.2.1 培养规格内涵第20-21页
        3.2.2 培养规格比较第21-22页
    3.3 课程设置第22-38页
        3.3.1 相关概念第22-23页
        3.3.2 课程结构比较第23-35页
        3.3.3 实践课的比较第35-38页
4 东北三省体育学院冰雪专业方向人才培养方案调整与优化策略第38-45页
    4.1 更新教育观念,实现人全面发展的培养目标第38-40页
        4.1.1 培养冰雪文化的引领者第38-39页
        4.1.2 培养冰雪体育的实践者第39页
        4.1.3 培养冰雪体育的推广者第39-40页
    4.2 培养终身体育的思想第40-41页
    4.3 优化课程体系第41-44页
        4.3.1 按学科设置课程,实现大学科、大理念、大思路第41-42页
        4.3.2 推进通识课程教学改革第42-43页
        4.3.3 设置职业素养课程第43页
        4.3.4 设置体育产业与文化管理类课程第43页
        4.3.5 打造实践教学平台第43-44页
    4.4 优化评价体系第44-45页
5 结论与建议第45-46页
    5.1 结论第45页
    5.2 建议第45-46页
致谢第46-47页
参考文献第47-51页
附录第51-52页
个人简历第52页

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