| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、问题提出 | 第9-15页 |
| （一）研究的背景及意义 | 第9-11页 |
| （二）核心概念界定 | 第11-13页 |
| （三）研究问题的表述 | 第13-15页 |
| 二、文献综述 | 第15-27页 |
| （一）关于教学目标的分类 | 第15-22页 |
| （二）关于教学目标的表述 | 第22-24页 |
| （三）关于教学目标的设计 | 第24-25页 |
| （四）关于数学教学目标 | 第25-27页 |
| 三、研究方法与过程 | 第27-31页 |
| （一）研究对象 | 第27-28页 |
| （二）研究工具与方法 | 第28-30页 |
| （三）研究过程 | 第30-31页 |
| 四、研究结果与分析 | 第31-51页 |
| （一）高中数学教师教学目标设计现状分析 | 第31-45页 |
| （二）高中数学教师教学目标设计影响因素分析 | 第45-51页 |
| 五、结论与建议 | 第51-59页 |
| （一）结论 | 第51-53页 |
| （二）建议 | 第53-59页 |
| 六、不足与展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录一 高中数学教师教学目标设计现状调查问卷 | 第65-69页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第69-71页 |
| 攻读学位期间出版和公开发表论文 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |