| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题缘由及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 关于网络成瘾概念的界定 | 第10-11页 |
| 1.2.2 关于网络成瘾判断标准的研究 | 第11页 |
| 1.2.3 关于网络成瘾类型的研究 | 第11-13页 |
| 1.2.4 网络成瘾干预研究 | 第13-14页 |
| 1.3 创新点与不足之处 | 第14-15页 |
| 1.3.1 创新点 | 第14页 |
| 1.3.2 不足之处 | 第14-15页 |
| 第2章 大学生网络成瘾现状调查 | 第15-22页 |
| 2.1 现状调查 | 第15-16页 |
| 2.1.1 调查问卷的编制与实施 | 第15页 |
| 2.1.2 调查问卷的对象与方法 | 第15-16页 |
| 2.2 调查问卷结果与分析 | 第16-21页 |
| 2.2.1 大学生网络娱乐成瘾状况调查 | 第16-17页 |
| 2.2.2 大学生网络信息成瘾状况调查 | 第17-18页 |
| 2.2.3 大学生网络色情成瘾状况调查 | 第18-19页 |
| 2.2.4 大学生网络关系成瘾状况调查 | 第19-20页 |
| 2.2.5 大学生网络交易成瘾状况调查 | 第20-21页 |
| 2.3 本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 对大学生网瘾问题的思想政治教育存在不足 | 第22-32页 |
| 3.1 学理研究上存在不足 | 第22-29页 |
| 3.1.1 对大学生网瘾问题的思想政治教育研究缺乏针对性 | 第22-24页 |
| 3.1.2 对大学生网瘾问题的相关学科研究成果缺乏借助力度 | 第24-28页 |
| 3.1.3 发挥思想政治教育相关学科的育人合力力度不够 | 第28-29页 |
| 3.2 工作实践上存在不足 | 第29-30页 |
| 3.2.1 思想政治理论课对大学生网瘾问题的覆盖性和深入度不够 | 第29页 |
| 3.2.2 高校学团工作对大学生网瘾问题的针对性和长效性不足 | 第29页 |
| 3.2.3 高校大学生心理健康工作队伍力量较为薄弱 | 第29-30页 |
| 3.2.4 高校思想政治工作队伍的网络技术能力有待提高 | 第30页 |
| 3.2.5 高校针对大学生网瘾问题的文化育人工作有待加强 | 第30页 |
| 3.3 本章小结 | 第30-32页 |
| 第4章 思想政治教育视域下大学生网瘾问题对策研究 | 第32-43页 |
| 4.1 探索解决大学生网瘾问题的理论路径 | 第32-37页 |
| 4.1.1 增强对大学生网瘾思想政治教育研究针对性 | 第32-34页 |
| 4.1.2 借助相关学科研究成果对网瘾大学生进行思想干预 | 第34-36页 |
| 4.1.3 充分发挥思想政治教育相关学科的育人合力作用 | 第36-37页 |
| 4.2 推进针对大学生网瘾问题的思想政治工作实践创新 | 第37-41页 |
| 4.2.1 建立高校学团管理大学生网瘾问题的长效机制 | 第37-38页 |
| 4.2.2 提升高校思想政治工作队伍的网络技术能力 | 第38-39页 |
| 4.2.3 加强高校针对大学生网瘾问题的文化育人工作 | 第39-40页 |
| 4.2.4 建构班级自组织管理机制 | 第40-41页 |
| 4.3 发挥大学生心理健康教育与思想政治教育“双育”合力 | 第41-42页 |
| 4.3.1 明确思想政治教育与心理健康教育的关系 | 第41页 |
| 4.3.2 促进心理健康工作与思想政治工作有效衔接 | 第41页 |
| 4.3.3 提升大学生心理健康工作队伍的思想政治教育能力 | 第41-42页 |
| 4.4 本章小结 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
