听障儿童时序知觉的ERP研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-23页 |
| 1 听觉障碍概述 | 第11-12页 |
| 1.1 听觉障碍的定义 | 第11页 |
| 1.2 听力残疾的分级 | 第11-12页 |
| 2 时序知觉研究综述 | 第12-18页 |
| 2.1 时序知觉 | 第12-13页 |
| 2.2 时序知觉理论模型 | 第13-15页 |
| 2.3 时序知觉研究范式 | 第15-16页 |
| 2.4 时序知觉的影响因素 | 第16-18页 |
| 3 关于听障儿童时序知觉的研究 | 第18-23页 |
| 3.1 国外研究 | 第18-21页 |
| 3.2 国内研究 | 第21-23页 |
| 第二部分 问题提出与研究方案 | 第23-27页 |
| 1 问题提出 | 第23-24页 |
| 1.1 已有研究存在的问题 | 第23-24页 |
| 1.2 本研究拟解决的问题 | 第24页 |
| 2 研究意义 | 第24-25页 |
| 2.1 理论意义 | 第24页 |
| 2.2 实践意义 | 第24-25页 |
| 3 研究框架 | 第25页 |
| 4 研究假设 | 第25-27页 |
| 第三部分 实证研究 | 第27-47页 |
| 实验一 听障儿童同时性时序判断的ERP实验 | 第27-37页 |
| 1 研究目的 | 第27页 |
| 2 研究方法 | 第27-30页 |
| 2.1 被试 | 第27-28页 |
| 2.2 刺激材料 | 第28页 |
| 2.3 脑电记录 | 第28页 |
| 2.4 实验程序 | 第28-29页 |
| 2.5 EEG记录和分析 | 第29-30页 |
| 3 结果与分析 | 第30-35页 |
| 3.1 行为数据 | 第30-31页 |
| 3.2 EEG数据 | 第31-35页 |
| 4 讨论 | 第35-37页 |
| 实验二 听障儿童继时性时序判断的ERP实验 | 第37-47页 |
| 1 研究目的 | 第37页 |
| 2 研究方法 | 第37-39页 |
| 2.1 被试 | 第37页 |
| 2.2 刺激材料 | 第37页 |
| 2.3 实验设备 | 第37页 |
| 2.4 实验程序 | 第37-38页 |
| 2.5 统计方法 | 第38-39页 |
| 3 数据分析 | 第39-44页 |
| 3.1 行为数据分析 | 第39-41页 |
| 3.2 EEG数据分析 | 第41-44页 |
| 4 讨论 | 第44-47页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第47-53页 |
| 1 听障儿童的听力损伤对同时性判断的影响 | 第47-48页 |
| 2 听障儿童的听力损伤对继时性判断的影响 | 第48-49页 |
| 3 小结 | 第49-53页 |
| 第五部分 研究结论与展望 | 第53-55页 |
| 1 研究结论 | 第53页 |
| 2 研究创新 | 第53页 |
| 3 研究不足与展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
