| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 第一节 选题依据 | 第9-10页 |
| 第二节 选题目的与意义 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-17页 |
| 第一节 文化素质的内涵与结构的研究 | 第12-13页 |
| 第二节 国内对青少年运动员文化素质的研究状况 | 第13-15页 |
| 第三节 国外关于青少年运动员文化素质研究状况 | 第15-16页 |
| 第四节 已有研究对本文研究思路启示 | 第16-17页 |
| 第三章 研究对象和研究方法 | 第17-21页 |
| 第一节 研究对象 | 第17页 |
| 第二节 研究方法 | 第17-21页 |
| 一 文献资料法 | 第17页 |
| 二 访谈法 | 第17页 |
| 三 问卷调查法 | 第17-20页 |
| 四 数理统计法 | 第20-21页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第21-42页 |
| 第一节 河南省体育运动学校教练员现状分析 | 第21-25页 |
| 第二节 河南省体育运动学校青少年运动员文化素质的现状分析 | 第25-28页 |
| 一 河南省体育运动学校文化课程开设现状分析 | 第25-27页 |
| 二 青少年运动员文化素质整体及各组成部分状况分析 | 第27页 |
| 三 不同性别青少年运动员文化素质对比分析 | 第27-28页 |
| 第三节 青少年运动员文化素质培养影响因素分析 | 第28-38页 |
| 一 影响青少年运动员文化素质培养的内部因素分析 | 第28-33页 |
| 二 影响青少年运动员文化素质培养的外部因素分析 | 第33-38页 |
| 第四节 提高青少年运动员文化素质的对策研究 | 第38-42页 |
| 一 加强思想道德教育，激发学生提高文化素质的兴趣和动力 | 第38页 |
| 二 良好的学习氛围是运动员文化素质提高的必要条件 | 第38-39页 |
| 三 结合运动员的实际文化水平进行针对教育 | 第39页 |
| 四 科学高效解决好“学训矛盾”使文化素质教育得到良好保障 | 第39-40页 |
| 五 改进青少年运动员规划课程和教学模式 | 第40页 |
| 六 加强教练员及教师队伍建设 | 第40页 |
| 七 社会、学校、家庭的相互结合来提高青少年运动员的文化素质 | 第40-42页 |
| 第五章 结论与建议 | 第42-44页 |
| 第一节 结论 | 第42页 |
| 第二节 建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A | 第46-47页 |
| 附录B | 第47-48页 |
| 附录C | 第48-51页 |
| 个人简历 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
