宁波更大集团在线培训平台的设计与实现
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 在线培训平台在企业中的应用 | 第12-13页 |
| 1.2.2 典型在线培训平台产品介绍 | 第13-14页 |
| 1.3 本文研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4 本文框架 | 第15-16页 |
| 第二章 个性化推荐技术 | 第16-25页 |
| 2.1 个性化推荐技术简介 | 第16页 |
| 2.2 相关个性化推荐技术介绍 | 第16-18页 |
| 2.2.1 基于关联规则 | 第16-17页 |
| 2.2.2 内容过滤推荐 | 第17页 |
| 2.2.3 基于聚类 | 第17页 |
| 2.2.4 协同过滤 | 第17-18页 |
| 2.3 协同过滤推荐技术 | 第18-24页 |
| 2.3.1 协同过滤技术概述 | 第18页 |
| 2.3.2 协同过滤推荐算法分析 | 第18-24页 |
| 2.4 本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 系统需求分析 | 第25-31页 |
| 3.1 功能性需求分析 | 第25-29页 |
| 3.1.1 功能需求 | 第25-26页 |
| 3.1.2 系统角色分析 | 第26-29页 |
| 3.2 系统非功能性需求 | 第29-30页 |
| 3.3 本章小结 | 第30-31页 |
| 第四章 系统设计 | 第31-40页 |
| 4.1 架构设计 | 第31-32页 |
| 4.2 功能架构设计 | 第32-34页 |
| 4.2.1 个人主页 | 第32页 |
| 4.2.2 找课程 | 第32页 |
| 4.2.3 分享吧 | 第32-33页 |
| 4.2.4 学习管理 | 第33页 |
| 4.2.5 资源管理 | 第33-34页 |
| 4.2.6 资讯中心 | 第34页 |
| 4.2.7 系统管理 | 第34页 |
| 4.3 数据库设计 | 第34-39页 |
| 4.3.1 概念模型设计 | 第34-36页 |
| 4.3.2 逻辑结构设计 | 第36-39页 |
| 4.4 本章小结 | 第39-40页 |
| 第五章 系统实现 | 第40-76页 |
| 5.1 系统的运行环境 | 第40-41页 |
| 5.1.1 系统物理部署 | 第40页 |
| 5.1.2 硬件和网络运行环境 | 第40-41页 |
| 5.2 功能实现 | 第41-75页 |
| 5.2.1 个人主页功能实现 | 第41-46页 |
| 5.2.2 找课程功能实现 | 第46-54页 |
| 5.2.3 分享吧功能实现 | 第54-59页 |
| 5.2.4 学习管理功能实现 | 第59-64页 |
| 5.2.5 资源管理功能实现 | 第64-73页 |
| 5.2.6 资讯中心功能实现 | 第73-75页 |
| 5.3 本章小结 | 第75-76页 |
| 第六章 系统测试 | 第76-84页 |
| 6.1 测试概述 | 第76页 |
| 6.2 系统功能测试 | 第76-83页 |
| 6.2.1 个人主页测试 | 第76-77页 |
| 6.2.2 找课程测试 | 第77-79页 |
| 6.2.3 分享吧测试 | 第79-80页 |
| 6.2.4 学习管理测试 | 第80-81页 |
| 6.2.5 资源管理测试 | 第81-82页 |
| 6.2.6 资讯中心测试 | 第82-83页 |
| 6.3 本章小结 | 第83-84页 |
| 第七章 结论与展望 | 第84-86页 |
| 7.1 本文结论 | 第84页 |
| 7.2 论文创新点 | 第84页 |
| 7.3 展望 | 第84-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-89页 |
