| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1. 序言 | 第10-16页 |
| 1.1 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状及发展趋势 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14页 |
| 1.2.3 研究发展趋势 | 第14页 |
| 1.3 研究的思路与方法 | 第14-16页 |
| 2. 新媒体和大学生社会主义核心价值观的一般理论概述 | 第16-23页 |
| 2.1 新媒体的内涵、种类及基本特征 | 第16-19页 |
| 2.1.1 新媒体的内涵 | 第16-17页 |
| 2.1.2 新媒体的种类 | 第17-18页 |
| 2.1.3 新媒体的基本特征 | 第18-19页 |
| 2.2 大学生社会主义核心价值观教育的重大意义 | 第19-23页 |
| 2.2.1 社会主义核心价值观的基本内涵 | 第19-20页 |
| 2.2.2 社会主义核心价值观的基本内容 | 第20-21页 |
| 2.2.3 加强大学生社会主义核心价值观教育的重大意义 | 第21-23页 |
| 3. 新媒体对大学生社会主义核心价值观教育的影响 | 第23-29页 |
| 3.1 新媒体环境下大学生价值观的现状 | 第23-25页 |
| 3.1.1 主流积极健康向上 | 第23-24页 |
| 3.1.2 存在不容忽视的问题 | 第24-25页 |
| 3.2 新媒体对大学生社会主义核心价值观教育的影响 | 第25-29页 |
| 3.2.1 新媒体给大学生社会主义核心价值观教育带来新的机遇 | 第25-26页 |
| 3.2.2 新媒体给大学生社会主义核心价值观教育带来新的挑战 | 第26-29页 |
| 4. 新媒体视域下大学生社会主义核心价值观教育的对策 | 第29-38页 |
| 4.1 遵循与新媒体特质相适应的教育原则 | 第29-31页 |
| 4.1.1 主导性与多样性相结合的原则 | 第29页 |
| 4.1.2 虚拟性和现实性相结合的原则 | 第29-30页 |
| 4.1.3 理论性和实践性相结合 | 第30页 |
| 4.1.4 继承性和创新性相结合的原则 | 第30-31页 |
| 4.2 充分利用新媒体的优势，拓展社会主义核心价值观教育途径 | 第31-35页 |
| 4.2.1 发挥思想政治理论课主渠道作用，增进大学生对社会主义核心价值观的认同感 | 第31-32页 |
| 4.2.2 创新教育方式方法，增强社会主义核心价值观教育的吸引力感染力 | 第32-33页 |
| 4.2.3 建立校园网络舆情研判机制，强化社会主义核心价值观的引领作用 | 第33-34页 |
| 4.2.4 加强大学生媒介素养教育，提高大学生自我教育能力 | 第34-35页 |
| 4.3 加强高校思想政治教育工作队伍建设，夯实大学生社会主义核心价值观教育的基础 | 第35-38页 |
| 4.3.1 创新教育理念，树立平等互动的新主体观 | 第35页 |
| 4.3.2 实施能力素质提升工程，打造师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录1 | 第44-48页 |
| 附录2 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
