| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、文献梳理与问题提出 | 第10-19页 |
| (一) 社会主流价值观的社会学理论 | 第10-12页 |
| 1. 社会主流价值观研究的功能论视角 | 第10-11页 |
| 2. 社会主流价值观研究的冲突论视角 | 第11-12页 |
| (二) 中国社会语境下的主流价值观认同及其结构 | 第12-13页 |
| (三) 社会主流价值观认同的影响因素研究 | 第13-17页 |
| 1. 社会主流价值观认同影响因素研究的总体考察 | 第13-14页 |
| 2. 社会身份变量对主流价值观认同的影响研究 | 第14-15页 |
| 3. 社会习得变量对主流价值观认同的影响研究 | 第15-16页 |
| 4. 价值冲突变量对主流价值观认同的影响研究 | 第16-17页 |
| (四) 已有研究不足与问题提出 | 第17-19页 |
| 二、研究假设与研究设计 | 第19-26页 |
| (一) 研究假设 | 第19-21页 |
| 1. 社会身份假设 | 第19页 |
| 2. 社会习得假设 | 第19-20页 |
| 3. 价值冲突假设 | 第20-21页 |
| (二) 研究方法 | 第21-22页 |
| 1. 抽样设计 | 第21-22页 |
| 2. 问卷设计 | 第22页 |
| (三) 测量的信效度分析 | 第22-26页 |
| 1. 信度检验 | 第23页 |
| 2. 效度检验 | 第23-26页 |
| 三、大学生社会主流价值观认同现状描述分析 | 第26-32页 |
| (一) 大学生社会主流价值观认同的基本状况 | 第26-27页 |
| (二) 大学生社会主流价值观认同的人口学属性差异 | 第27-30页 |
| 1. 性别差异与社会主流价值观认同的关系 | 第27-28页 |
| 2. 区域与城乡差异与社会主流价值观认同的关系 | 第28-29页 |
| 3. 教育层次差异与社会主流价值观认同的关系 | 第29-30页 |
| (三) 大学生社会主流价值观认同的特点总结 | 第30-32页 |
| 四、大学生对社会主流价值观认同影响模型的验证与整合 | 第32-50页 |
| (一) 社会身份对大学生主流价值观认同影响的验证性分析 | 第32-36页 |
| 1. 客观身份与大学生主流价值观认同的关系 | 第32-33页 |
| 2. 主观身份认知与大学生主流价值观认同的关系 | 第33-36页 |
| 3. 社会身份对主流价值观认同影响的模型反思 | 第36页 |
| (二) 社会习得对大学生主流价值观认同影响的验证性分析 | 第36-42页 |
| 1. 习得频率与主流价值观认同的关系 | 第36-37页 |
| 2. 习得动机与主流价值观认同的关系 | 第37-39页 |
| 3. 习得效果与主流价值观认同的关系 | 第39-40页 |
| 4. 社会习得对主流价值观认同影响的模型整合 | 第40-42页 |
| (三) 价值冲突对大学生主流价值观认同影响的验证性分析 | 第42-47页 |
| 1. 宗教信仰与大学生主流价值观认同的关系 | 第43页 |
| 2. 西方“普世价值”认知与大学生主流价值观认同的关系 | 第43-44页 |
| 3. 各类不良社会思潮认可度与大学生主流价值观认同的关系 | 第44-46页 |
| 4. 价值冲突因素对主流价值观认同影响的模型整合 | 第46-47页 |
| (四) 整体分析模型的汇合 | 第47-50页 |
| 五、结论与讨论 | 第50-56页 |
| (一) 社会主流价值观认同的概念与现状 | 第50-51页 |
| (二) 大学生对社会主流价值观认同的影响因素模型 | 第51-52页 |
| (三) 主流价值观认同的逻辑理路：“系统-行动-认同”理论的建构 | 第52-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
