| 中文摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第10-12页 |
| 符号说明 | 第12-13页 |
| 前言 | 第13-16页 |
| 对象和方法 | 第16-19页 |
| 1. 理论基础 | 第16页 |
| 2. 研究对象 | 第16页 |
| 3. 观察指标 | 第16-17页 |
| 4. 调查和质控 | 第17-18页 |
| 5. 健康教育 | 第18页 |
| 6. 统计学方法 | 第18-19页 |
| 结果 | 第19-32页 |
| 1. 调查对象人口学特征 | 第19-20页 |
| 1.1 健康教育前情况 | 第19页 |
| 1.2 健康教育后情况 | 第19-20页 |
| 2. 结核病防治知识、相关态度、行为及宣传活动情况 | 第20-32页 |
| 2.1 健康教育前结核病防治知识、相关态度、行为情况 | 第20-26页 |
| 2.2 健康教育前后结核病防治知识、相关态度、行为情况比较 | 第26-32页 |
| 讨论 | 第32-37页 |
| 1 结核病的健康教育与健康促进 | 第32-33页 |
| 2 学生结核病发病的影响因素 | 第33-34页 |
| 3 学生对结核病防治知识、信念、行为情况的影响因素 | 第34-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-43页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
| 综述 学生结核病研究进展 | 第50-63页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 致谢 | 第63页 |