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公共政策导向的中国文化福祉评价分析

摘要第10-12页
ABSTRACT第12-13页
第1章 绪论第14-24页
    1.1 研究背景及意义第14-16页
        1.1.1 课题背景第14-15页
        1.1.2 研究意义与价值第15-16页
    1.2 研究综述第16-20页
        1.2.1 生活质量研究概况第17-18页
        1.2.2 基于文化视角的生活质量研究第18-20页
    1.3 研究框架及研究方法第20-22页
        1.3.1 研究思路与框架第20-21页
        1.3.2 研究方法第21-22页
    1.4 研究不足及展望第22-24页
第2章 中国文化福祉评价指标体系的构建第24-32页
    2.1 文化福祉评价指标体系的构建理念第24页
    2.2 文化福祉评价指标体系的筛选与设计第24-26页
    2.3 指标权重的确定与综合评价函数的形成第26-32页
        2.3.1 确定指标权重-层次分析法第26-27页
        2.3.2 主成分分析法确定综合评价指数第27-32页
第3章 中国文化福祉指标体系测评第32-39页
    3.1 文化福祉综合数据测评第32-34页
    3.2 教育水平数据测评第34-36页
    3.3 休闲资源数据测评第36-39页
第4章 中国文化福祉公共政策分析第39-67页
    4.1 中国居民文化福祉公共政策分析第39-48页
        4.1.1 中国居民文化福祉整体趋势分析第39-42页
        4.1.2 中国居民文化福祉区域层面分析第42-45页
        4.1.3 中国居民文化福祉省际层面分析第45-48页
    4.2 教育水平方面公共政策分析第48-55页
        4.2.1 教育水平整体趋势分析第48-51页
        4.2.2 教育水平区域层面分析第51-53页
        4.2.3 教育水平省际层面分析第53-55页
    4.3 休闲资源方面公共政策分析第55-63页
        4.3.1 休闲资源整体趋势分析第56-58页
        4.3.2 休闲资源区域层面分析第58-60页
        4.3.3 休闲资源省际层面分析第60-63页
    4.4 中国居民文化福祉问题分析第63-67页
        4.4.1 我国居民文化福祉提升缓慢第63页
        4.4.2 教育资源区域发展不平衡第63-64页
        4.4.3 居民休闲文化设施区域发展不均衡第64-65页
        4.4.4 构成文化福祉的指标之间存在不平衡第65页
        4.4.5 文化福祉指标本身的问题第65-67页
第5章 提升文化福祉水平的公共政策建议第67-76页
    5.1 教育水平方面的公共政策分析与建议第67-71页
        5.1.1 完善教育经费保障机制,确保教育投入足额到位第67-68页
        5.1.2 制定区域教育规划,教育资源向中西部倾斜第68-69页
        5.1.3 完善教师待遇保障机制,鼓励优秀人才从教第69-70页
        5.1.4 发展职业教育和网络教育,倡导终身教育,建设学习型社会第70-71页
    5.2 休闲资源方面的公共政策分析与建议第71-76页
        5.2.1 促进经济的发展,加大休闲投入第72-73页
        5.2.2 开展休闲教育,倡导健康生活第73页
        5.2.3 创新休闲方式,整合休闲资源第73-74页
        5.2.4 加大中西部地区文化休闲资源的投入力度第74-76页
结语第76-78页
附录:中国居民文化福祉测评指标一览第78-79页
参考文献第79-82页
致谢第82-83页
攻读硕士学位期间发表的学术论文目录第83-84页
学位论文评阅及答辩情况表第84页

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