| 摘要 | 第10-12页 |
| ABSTRACT | 第12-13页 |
| 第1章 绪论 | 第14-24页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第14-16页 |
| 1.1.1 课题背景 | 第14-15页 |
| 1.1.2 研究意义与价值 | 第15-16页 |
| 1.2 研究综述 | 第16-20页 |
| 1.2.1 生活质量研究概况 | 第17-18页 |
| 1.2.2 基于文化视角的生活质量研究 | 第18-20页 |
| 1.3 研究框架及研究方法 | 第20-22页 |
| 1.3.1 研究思路与框架 | 第20-21页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.4 研究不足及展望 | 第22-24页 |
| 第2章 中国文化福祉评价指标体系的构建 | 第24-32页 |
| 2.1 文化福祉评价指标体系的构建理念 | 第24页 |
| 2.2 文化福祉评价指标体系的筛选与设计 | 第24-26页 |
| 2.3 指标权重的确定与综合评价函数的形成 | 第26-32页 |
| 2.3.1 确定指标权重-层次分析法 | 第26-27页 |
| 2.3.2 主成分分析法确定综合评价指数 | 第27-32页 |
| 第3章 中国文化福祉指标体系测评 | 第32-39页 |
| 3.1 文化福祉综合数据测评 | 第32-34页 |
| 3.2 教育水平数据测评 | 第34-36页 |
| 3.3 休闲资源数据测评 | 第36-39页 |
| 第4章 中国文化福祉公共政策分析 | 第39-67页 |
| 4.1 中国居民文化福祉公共政策分析 | 第39-48页 |
| 4.1.1 中国居民文化福祉整体趋势分析 | 第39-42页 |
| 4.1.2 中国居民文化福祉区域层面分析 | 第42-45页 |
| 4.1.3 中国居民文化福祉省际层面分析 | 第45-48页 |
| 4.2 教育水平方面公共政策分析 | 第48-55页 |
| 4.2.1 教育水平整体趋势分析 | 第48-51页 |
| 4.2.2 教育水平区域层面分析 | 第51-53页 |
| 4.2.3 教育水平省际层面分析 | 第53-55页 |
| 4.3 休闲资源方面公共政策分析 | 第55-63页 |
| 4.3.1 休闲资源整体趋势分析 | 第56-58页 |
| 4.3.2 休闲资源区域层面分析 | 第58-60页 |
| 4.3.3 休闲资源省际层面分析 | 第60-63页 |
| 4.4 中国居民文化福祉问题分析 | 第63-67页 |
| 4.4.1 我国居民文化福祉提升缓慢 | 第63页 |
| 4.4.2 教育资源区域发展不平衡 | 第63-64页 |
| 4.4.3 居民休闲文化设施区域发展不均衡 | 第64-65页 |
| 4.4.4 构成文化福祉的指标之间存在不平衡 | 第65页 |
| 4.4.5 文化福祉指标本身的问题 | 第65-67页 |
| 第5章 提升文化福祉水平的公共政策建议 | 第67-76页 |
| 5.1 教育水平方面的公共政策分析与建议 | 第67-71页 |
| 5.1.1 完善教育经费保障机制,确保教育投入足额到位 | 第67-68页 |
| 5.1.2 制定区域教育规划,教育资源向中西部倾斜 | 第68-69页 |
| 5.1.3 完善教师待遇保障机制,鼓励优秀人才从教 | 第69-70页 |
| 5.1.4 发展职业教育和网络教育,倡导终身教育,建设学习型社会 | 第70-71页 |
| 5.2 休闲资源方面的公共政策分析与建议 | 第71-76页 |
| 5.2.1 促进经济的发展,加大休闲投入 | 第72-73页 |
| 5.2.2 开展休闲教育,倡导健康生活 | 第73页 |
| 5.2.3 创新休闲方式,整合休闲资源 | 第73-74页 |
| 5.2.4 加大中西部地区文化休闲资源的投入力度 | 第74-76页 |
| 结语 | 第76-78页 |
| 附录：中国居民文化福祉测评指标一览 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第83-84页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第84页 |
