| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 残疾儿童教育福利的研究意义 | 第9页 |
| 1.3 残疾儿童教育福利的研究综述 | 第9-11页 |
| 1.4 研究残疾儿童教育福利的思路、内容及方法 | 第11页 |
| 1.5 研究创新点 | 第11-13页 |
| 第二章 相关概念界定及理论基础 | 第13-17页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 2.2 理论基础 | 第14页 |
| 2.3 残疾儿童教育福利的研究内容 | 第14-17页 |
| 第三章 吉林省残疾儿童教育福利现状及存在的问题 | 第17-30页 |
| 3.1 吉林省残疾儿童教育概况 | 第17-18页 |
| 3.2 吉林省残疾儿童教育福利的现状 | 第18-27页 |
| 3.3 吉林省残疾儿童教育福利存在的问题 | 第27-30页 |
| 第四章 完善吉林省残疾儿童教育福利 | 第30-34页 |
| 4.1 政府加强立法，以法律、政策保障残疾儿童的公平受教育权 | 第30-31页 |
| 4.2 政府加大对残疾儿童教育的投入，保障残疾儿童教育权益 | 第31页 |
| 4.3 明确各供给部门的责任、权利 | 第31-32页 |
| 4.4 拓展省内社会力量的参与渠道 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 作者简介 | 第44-45页 |
| 后记 | 第45页 |