| 中文摘要 | 第7-9页 |
| 英文摘要 | 第9-11页 |
| 前言 | 第12-19页 |
| 第一部分 护理本科生职业毒理与防护能力的调查分析 | 第19-26页 |
| 1 对象与方法 | 第19-21页 |
| 1.1 研究对象 | 第19页 |
| 1.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.3 资料收集及分析方法 | 第20-21页 |
| 2 结果 | 第21-23页 |
| 2.1 一般资料情况 | 第21页 |
| 2.2 护生护理职业防护能力现状 | 第21-23页 |
| 3 讨论 | 第23-25页 |
| 3.1 护理本科生职业毒理及防护能力总体水平 | 第23页 |
| 3.2 不同类型的护理本科生职业毒理及防护能力的差异 | 第23-25页 |
| 4 结论 | 第25-26页 |
| 第二部分“护理职业毒理与防护”课程教学方案的构建 | 第26-39页 |
| 1 对象与方法 | 第26-28页 |
| 1.1 专家咨询问卷设计 | 第26-27页 |
| 1.2 专家咨询的实施 | 第27-28页 |
| 2 结果 | 第28-35页 |
| 2.1 第一轮专家咨询结果 | 第28-29页 |
| 2.2 第二轮专家咨询结果 | 第29-31页 |
| 2.3 课程教学安排的调查 | 第31-35页 |
| 3 讨论 | 第35-38页 |
| 3.1 专家一般资料分析 | 第35页 |
| 3.2 意见集中程度分析 | 第35-36页 |
| 3.3 积极系数分析 | 第36页 |
| 3.4 权威程度分析 | 第36-37页 |
| 3.5 协调程度分析 | 第37-38页 |
| 4 结论 | 第38-39页 |
| 第三部分“护理职业毒理与防护”课程的实践调查 | 第39-46页 |
| 1 对象与方法 | 第39-40页 |
| 1.1 研究对象 | 第39页 |
| 1.2 研究方法 | 第39-40页 |
| 2 结果 | 第40-43页 |
| 2.1“护理职业毒理与防护”教育近期效果 | 第40页 |
| 2.2“护理职业毒理与防护”教育远期效果 | 第40-43页 |
| 3 讨论 | 第43-45页 |
| 3.1“护理职业毒理与防护”教育，强化风险意识 | 第43页 |
| 3.2“护理职业毒理与防护”教育，促进安全行为养成 | 第43-45页 |
| 4 结论 | 第45-46页 |
| 第四部分 总结 | 第46-49页 |
| 1 本研究的主要结果与结论 | 第46-48页 |
| 1.1 本科护生的职业防护能力偏低，需引起重视 | 第46页 |
| 1.2 完成“护理职业毒理与防护”教学方案及讲义的编制 | 第46-47页 |
| 1.3 明确了“护理职业毒理与防护”教育的效果 | 第47-48页 |
| 2 本研究的创新与不足之处 | 第48-49页 |
| 2.1 本研究的创新之处 | 第48页 |
| 2.2 本研究的不足之处 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 综述 | 第54-63页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 在学期间承担/参与的科研课题与研究成果 | 第79-80页 |
| 个人简历 | 第80页 |
