高等教育公平性及其对收入差距的影响研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第10-15页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-11页 |
| 第二节 选题意义 | 第11-12页 |
| 一、理论意义 | 第11页 |
| 二、现实意义 | 第11-12页 |
| 第三节 研究思路和框架 | 第12-13页 |
| 一、研究思路 | 第12页 |
| 二、研究框架 | 第12-13页 |
| 三、重点与难点 | 第13页 |
| 第四节 创新之处与不足 | 第13-15页 |
| 一、创新之处 | 第13-14页 |
| 二、不足之处 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-25页 |
| 第一节 教育机会的阶层间传递机制 | 第15-18页 |
| 一、家庭文化资本传递机制 | 第15-16页 |
| 二、家庭经济资本传递机制 | 第16-17页 |
| 三、家庭政治资本传递机制 | 第17-18页 |
| 第二节 教育扩张与教育不平等经典假设 | 第18-21页 |
| 一、最大化维持不平等假设(MMI) | 第18-19页 |
| 二、有效维持不平等假设(EMI) | 第19页 |
| 三、理性选择原理(RCT) | 第19-21页 |
| 第三节 教育对收入的影响研究综述 | 第21-25页 |
| 一、教育对收入增长的影响研究 | 第21-22页 |
| 二、教育对收入差距变化的影响研究 | 第22-25页 |
| 第三章 高等教育机会阶层间不平等测度分析 | 第25-46页 |
| 第一节 数据与指标选取 | 第25-29页 |
| 一、数据与样本选择 | 第25-27页 |
| 二、变量与指标 | 第27-29页 |
| 第二节 高等教育机会阶层间不平等描述性统计分析 | 第29-39页 |
| 一、家庭文化资本与高等教育机会 | 第29-30页 |
| 二、家庭经济资本与高等教育机会 | 第30-32页 |
| 三、家庭政治资本与高等教育机会 | 第32页 |
| 四、性别、民族、地区控制变量与高等教育机会 | 第32-33页 |
| 五、扩招前后高等教育机会阶层间不平等情况对比分析 | 第33-39页 |
| 第三节 高等教育机会阶层间不平等的计量分析 | 第39-46页 |
| 一、梅尔教育过渡模型 | 第39页 |
| 二、变量的描述性统计 | 第39-41页 |
| 三、高等教育机会不平等计量分析 | 第41-46页 |
| 第四章 高等教育不平等对收入差距的影响分析 | 第46-66页 |
| 第一节 模型与方法 | 第46-52页 |
| 一、教育对收入差距影响作用的理论推导 | 第46-48页 |
| 二、明瑟工资方程 | 第48-49页 |
| 三、教育回报率测度方法 | 第49-52页 |
| 第二节 数据与变量的描述性统计 | 第52-54页 |
| 一、数据与变量 | 第52-53页 |
| 二、变量的描述性统计 | 第53-54页 |
| 第三节 不考虑异质性的高等教育回报率估计 | 第54-56页 |
| 一、工具变量法 | 第54页 |
| 二、工具变量的检验 | 第54-55页 |
| 三、估计结果及解释 | 第55-56页 |
| 第四节 异质性条件下高等教育回报率估计 | 第56-59页 |
| 一、Heckman两步法 | 第56-57页 |
| 二、倾向得分匹配 | 第57-59页 |
| 第五节 扩招后教育不平等对收入差距的影响分析 | 第59-66页 |
| 一、不同质量高等教育回报的变动趋势分析 | 第59-60页 |
| 二、不同收入分位点高等教育回报的变动趋势分析 | 第60-63页 |
| 三、社会教育程度提高对收入差距的影响分析 | 第63-66页 |
| 第五章 结论与政策建议 | 第66-70页 |
| 第一节 主要研究结论 | 第66-67页 |
| 一、高等教育公平性的主要结论 | 第66页 |
| 二、高等教育回报及其对收入差距影响的主要结论 | 第66-67页 |
| 第二节 政策建议 | 第67-70页 |
| 一、完善高校入学考核机制,实施公平统一的录取标准 | 第67-68页 |
| 二、增大财政投入,完善贫困地区补助政策 | 第68页 |
| 三、创新培养方式,实现优质教育资源共享 | 第68页 |
| 四、扶贫要扶智,为贫困群体提供就学指导和实习机会 | 第68页 |
| 五、普及义务教育,重视职业教育发展 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 在读期间科研成果 | 第77页 |
