| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstruct | 第5-7页 |
| 第一章 前言 | 第10-22页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-12页 |
| 1.2 选题目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第12页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-22页 |
| 1.3.1 基本概念界定 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内体育教学研究的研究综述 | 第14-17页 |
| 1.3.3 国外体育教学研究的研究综述 | 第17-19页 |
| 1.3.4 信息可视化方法的研究综述 | 第19-22页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第22-30页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-29页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 2.2.2 数据处理 | 第22-26页 |
| 2.2.3 引文分析法 | 第26-27页 |
| 2.2.4 词频分析法 | 第27页 |
| 2.2.5 共被引分析法 | 第27页 |
| 2.2.6 可视化分析法 | 第27页 |
| 2.2.7 聚类分析法 | 第27-28页 |
| 2.2.8 对比分析法 | 第28-29页 |
| 2.3 研究思路 | 第29-30页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第30-78页 |
| 3.1 .研究前沿与研究热点的鉴定 | 第30页 |
| 3.2 中美体育教学研究前沿的可视化分析与对比 | 第30-59页 |
| 3.2.1 近5年美国体育教学研究前沿知识图谱 | 第30-52页 |
| 3.2.2 近5年美国体育教学研究领域的前沿分布 | 第52页 |
| 3.2.3 近5年中国体育教学研究领域的前沿知识图谱 | 第52-58页 |
| 3.2.4 近5年中国体育教学研究领域的前沿分布 | 第58页 |
| 3.2.5 近5年中美体育教学研究领域的前沿比较 | 第58-59页 |
| 3.2.6 我国体育教学研究的研究前沿的优化建议 | 第59页 |
| 3.3 中美体育教学研究热点的可视化分析与对比 | 第59-77页 |
| 3.3.1 近5年美国体育教学研究中高被引频次文献的内容分析 | 第59-65页 |
| 3.3.2 近5年美国体育教学研究中关键词词频统计分析 | 第65-67页 |
| 3.3.3 近5年美国体育教学研究领域的热点分布 | 第67-68页 |
| 3.3.4 近5年中国体育教学研究中高被引频次文献的内容分析 | 第68-71页 |
| 3.3.5 近5年中国体育教学研究中关键词词频统计分析 | 第71-76页 |
| 3.3.6 近5年中国体育教学研究领域的热点分布 | 第76页 |
| 3.3.7 近5年中美体育教学研究领域的热点比较 | 第76-77页 |
| 3.3.8 我国体育教学研究的研究热点的优化建议 | 第77页 |
| 3.4 本文结论的检验情况 | 第77-78页 |
| 第四章 结论与建议 | 第78-82页 |
| 4.1 结论 | 第78-79页 |
| 4.1.1 研究前沿 | 第78-79页 |
| 4.1.2 研究热点 | 第79页 |
| 4.2 建议 | 第79-80页 |
| 4.2.1 我国体育教学研究应适当引入定量研究 | 第79-80页 |
| 4.2.2 我国体育课程研究应适当增加对体育课程细节上的关注 | 第80页 |
| 4.2.3 我国青少年体质研究应适当增加对非体育或非运动影响因素的关注 | 第80页 |
| 4.2.4 我国学校体育应适当增加“运动即良医”的研究 | 第80页 |
| 4.2.5 我国体育教学实践研究应适当增加从公共健康角度对体育的研究 | 第80页 |
| 4.3 主要创新点 | 第80页 |
| 4.4 研究不足和下一步研究设想 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-89页 |
| 附录 | 第89-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文目录 | 第96页 |
