| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第13-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.1.1 研究背景与课题来源 | 第13-14页 |
| 1.1.2 课题来源 | 第14页 |
| 1.2 课题目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3 课题研究范围与相关概念 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究范围 | 第15页 |
| 1.3.2 相关概念 | 第15-16页 |
| 1.4 课题研究方法与技术路线 | 第16-19页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.2 技术路线： | 第17-19页 |
| 2 国内外幼儿园建筑发展与问题 | 第19-51页 |
| 2.1 开放式幼儿教育理念 | 第19-24页 |
| 2.1.1 开放式幼教理念的发展历程 | 第19-22页 |
| 2.1.2 开放式幼教理念的目的 | 第22-23页 |
| 2.1.3 开放式幼教理念的内容 | 第23页 |
| 2.1.4 开放式幼教理念对建筑环境设计的要求 | 第23-24页 |
| 2.2 国外幼儿建筑发展概况 | 第24-34页 |
| 2.2.1 国外幼儿园建筑发展历程概况 | 第24-25页 |
| 2.2.2 国外幼儿园建筑设计实践 | 第25-34页 |
| 2.3 我国幼儿园建筑发展概况 | 第34-41页 |
| 2.3.1 改革开放以后我国幼儿园建筑发展历程概况 | 第34-36页 |
| 2.3.2 我国幼儿园建筑设计实践 | 第36-41页 |
| 2.4 幼儿园现状调研及存在的问题 | 第41-50页 |
| 2.4.1 现场踏勘 | 第41-46页 |
| 2.4.2 问卷调查 | 第46-48页 |
| 2.4.3 调研结论 | 第48-50页 |
| 2.5 小结 | 第50-51页 |
| 3 适应开放式教学的幼儿园建筑室内环境设计策略 | 第51-71页 |
| 3.1 室内环境整体布局与设计要求 | 第51-52页 |
| 3.1.1 整体布局 | 第51-52页 |
| 3.1.2 设计要求 | 第52页 |
| 3.2 适应儿童交流能力培养的室内环境 | 第52-57页 |
| 3.2.1 室内交流活动的需求 | 第52页 |
| 3.2.2 传统和开放式室内交流环境的对比 | 第52-53页 |
| 3.2.3 室内交流环境的营造 | 第53-57页 |
| 3.3 适应儿童智育培养的室内环境 | 第57-63页 |
| 3.3.1 智育培养的需求 | 第57页 |
| 3.3.2 传统和开放式智育培养环境的对比 | 第57-58页 |
| 3.3.3 智育培养环境的营造 | 第58-63页 |
| 3.4 适应儿童创造力与想象力培养的室内环境 | 第63-70页 |
| 3.4.1 室内创造力与想象力的培养需求 | 第63页 |
| 3.4.2 传统和开放式创造力与想象力室内培养环境的对比 | 第63-64页 |
| 3.4.3 创造力与想象力室内培养环境的营造 | 第64-70页 |
| 3.5 小结 | 第70-71页 |
| 4 适应开放式教学的幼儿园建筑室外环境设计策略 | 第71-89页 |
| 4.1 室外环境整体布局与设计要求 | 第71-72页 |
| 4.1.1 室外环境整体布局与设计要求 | 第71页 |
| 4.1.2 室外环境设计要求 | 第71-72页 |
| 4.2 适应儿童交流能力培养的室外环境 | 第72-77页 |
| 4.2.1 室外交流活动的需求 | 第72页 |
| 4.2.2 传统和开放式室外交流环境的对比 | 第72页 |
| 4.2.3 室外交流环境的营造 | 第72-77页 |
| 4.3 适应儿童体能教学培养的室外环境 | 第77-81页 |
| 4.3.1 体能培养的需求 | 第77页 |
| 4.3.2 传统和开放式体能培养环境的对比 | 第77-78页 |
| 4.3.3 体能培养环境的营造 | 第78-81页 |
| 4.4 适应儿童创造力与想象力培养的室外环境 | 第81-88页 |
| 4.4.1 室外创造力与想象力培养的需求 | 第81页 |
| 4.4.2 传统和开放式创造力与想象力室外培养环境的对比 | 第81页 |
| 4.4.3 创造力与想象力室外培养环境的营造 | 第81-88页 |
| 4.5 小结 | 第88-89页 |
| 5 幼儿园设计实例 | 第89-105页 |
| 5.1 项目背景介绍 | 第89-90页 |
| 5.2 适应开放式教学的幼儿园建筑室内环境设计策略 | 第90-96页 |
| 5.2.1 室内环境的整体布局 | 第90-91页 |
| 5.2.2 适应儿童交流能力培养的室内环境 | 第91-92页 |
| 5.2.3 适应儿童智育教学培养的室内环境 | 第92-94页 |
| 5.2.4 适应儿童创造力与想象力培养的室内环境 | 第94-96页 |
| 5.3 适应开放式教学的幼儿园建筑室外环境设计策略 | 第96-104页 |
| 5.3.1 室外环境的整体布局 | 第96-97页 |
| 5.3.2 适应儿童交流能力培养的室外环境 | 第97-99页 |
| 5.3.3 适应儿童体能教学培养的室外环境 | 第99-100页 |
| 5.3.4 适应儿童想象力与创造力培养的室外环境 | 第100-104页 |
| 5.4 小结 | 第104-105页 |
| 6 总结与展望 | 第105-107页 |
| 致谢 | 第107-109页 |
| 参考文献 | 第109-113页 |
| 附录 | 第113-117页 |
| A 幼儿园建筑室内外环境调查问卷表 | 第113-115页 |
| B 作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第115-117页 |
| C 重庆大学城树人小学及幼儿园工程图纸 | 第117页 |
