| 内容摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| (一)选题背景与研究意义 | 第11-12页 |
| 1.选题背景 | 第11-12页 |
| 2.选题意义 | 第12页 |
| (二)国内外研究现状评析 | 第12-17页 |
| 1.国外研究简述 | 第12-14页 |
| 2.国内研究现状 | 第14-16页 |
| 3.关于培育问题的思考 | 第16-17页 |
| (三)研究内容和方法 | 第17-18页 |
| 1.研究内容 | 第17页 |
| 2.研究方法 | 第17-18页 |
| (四)创新点和不足 | 第18-19页 |
| 1.创新之处 | 第18页 |
| 2.不足之处 | 第18-19页 |
| 一、新时代公共精神释义 | 第19-30页 |
| (一)公共性与公共精神 | 第19-22页 |
| 1.公共性问题的理论 | 第19-20页 |
| 2.公共精神及其辨析 | 第20-22页 |
| (二)新时代公共精神的基本特征 | 第22-26页 |
| 1.新时代公共精神的时代性特征 | 第23-24页 |
| 2.新时代公共精神的主体性特征 | 第24-25页 |
| 3.新时代公共精神的世界性特征 | 第25-26页 |
| (三)新时代公共精神的价值功能 | 第26-30页 |
| 1.公共精神凝聚国家力量 | 第27页 |
| 2.公共精神维护社会秩序 | 第27-29页 |
| 3.公共精神塑造青年人格 | 第29-30页 |
| 二、新时代青年公共精神培育的现实探讨 | 第30-44页 |
| (一)新时代青年公共精神培育的现实意义 | 第30-33页 |
| 1.青年公共精神是现代化建设的动力支撑 | 第30-31页 |
| 2.青年公共精神是社会文明程度的重要体现 | 第31-32页 |
| 3.青年公共精神是青年自我发展的应有要素 | 第32-33页 |
| (二)新时代青年公共精神培育的主要目标 | 第33-38页 |
| 1.公共意识的自觉者 | 第34-35页 |
| 2.公共利益的维护者 | 第35-36页 |
| 3.公共责任的承担者 | 第36-38页 |
| (三)新时代青年公共精神培育的现实分析 | 第38-44页 |
| 1.坚持以社会主义核心价值观为引领 | 第38-39页 |
| 2.直面青年公共精神培育的现实问题 | 第39-42页 |
| 3.剖析青年公共精神培育的影响因素 | 第42-44页 |
| 三、新时代青年公共精神的培育路径 | 第44-54页 |
| (一)以高校教育为主轴,全面推进青年公共精神培育 | 第44-47页 |
| 1.高校青年公共精神培育 | 第44-46页 |
| 2.不同领域青年公共精神培育 | 第46页 |
| 3.培育方式的同与不同 | 第46-47页 |
| (二)以公共活动为舞台,助力推进青年公共精神培育 | 第47-50页 |
| 1.国家层面的公共活动 | 第47-48页 |
| 2.发挥社会力量丰富公共活动 | 第48-49页 |
| 3.创新公共活动形式 | 第49-50页 |
| (三)以网络媒体为平台,拓展培育青年公共精神的新空间 | 第50-54页 |
| 1.开发网络公共资源的教育价值 | 第50-51页 |
| 2.丰富媒体信息传播的精神内涵 | 第51-52页 |
| 3.健全虚拟公共空间的管理制度 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 后记 | 第61页 |