艺术伦理视域下大学生“审丑”现象研究
| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 1 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 选题的依据和意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 选题的依据 | 第12-13页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第13-14页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第14-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方法及创新点 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.2 创新点 | 第17页 |
| 2 基本概念的界定 | 第17-22页 |
| 2.1 艺术伦理 | 第17-19页 |
| 2.1.1 艺术伦理的内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.2 艺术伦理的时代价值 | 第18-19页 |
| 2.2 大学生审丑 | 第19-22页 |
| 2.2.1 丑与审丑 | 第20页 |
| 2.2.2 大学生审丑现象 | 第20-22页 |
| 3 大学生审丑现象的调查与分析 | 第22-28页 |
| 3.1 某省大学生审丑现象调查 | 第22-25页 |
| 3.1.1 问卷设计 | 第22页 |
| 3.1.2 调查结果 | 第22-25页 |
| 3.2 审丑现象的具体表现 | 第25-28页 |
| 3.2.1 对传统伦理道德观的动摇 | 第25-26页 |
| 3.2.2 对理想信念认知的模糊 | 第26-27页 |
| 3.2.3 对“文化快餐”的追捧 | 第27-28页 |
| 3.2.4 对文艺明星的非理性崇拜 | 第28页 |
| 4 大学生审丑现象的形成及根源 | 第28-34页 |
| 4.1 大学生审丑现象形成的历史动因 | 第29-30页 |
| 4.1.1 西方渊源 | 第29-30页 |
| 4.1.2 文化杂糅及后续效应 | 第30页 |
| 4.2 大学生审丑现象形成的现实根源 | 第30-34页 |
| 4.2.1 大学美育教育资源的匮乏 | 第30-31页 |
| 4.2.2 互联网伦理的缺失 | 第31-32页 |
| 4.2.3 影视传媒行业的社会责任感淡薄 | 第32-33页 |
| 4.2.4 西方不良文化的输入 | 第33-34页 |
| 5 大学生审丑现象的应对措施 | 第34-39页 |
| 5.1 加强艺术伦理的社会规范 | 第34-35页 |
| 5.2 积极开展艺术伦理的教育 | 第35页 |
| 5.3 完善高校美育教育的课程体系 | 第35-37页 |
| 5.4 突出家庭教育的重要性 | 第37页 |
| 5.5 提升文艺工作者的艺术道德素养 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
