| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 导论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究意义和目的 | 第9-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 第二章 农业科技教育的概述 | 第15-21页 |
| 2.1 农业教育 | 第15页 |
| 2.2 农业科技 | 第15-16页 |
| 2.3 农业科技教育 | 第16-17页 |
| 2.4 农业科技教育的培训模式 | 第17-19页 |
| 2.4.1 典型模范性培训 | 第17页 |
| 2.4.2 能人牵动性培训 | 第17页 |
| 2.4.3 农闲理论性培训 | 第17-18页 |
| 2.4.4 跟踪辅导性培训 | 第18页 |
| 2.4.5 是现场参观性培训 | 第18页 |
| 2.4.6 操作演示性培训 | 第18-19页 |
| 2.4.7 疑难针对性培训 | 第19页 |
| 2.4.8 重点研究总结性培训 | 第19页 |
| 2.5 农业科技教育培训对经济增长产生的作用 | 第19-21页 |
| 第三章 湘乡市农业科技教育现状 | 第21-25页 |
| 3.1 调查对象与调查方法 | 第21页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第21页 |
| 3.1.2 调查方法 | 第21页 |
| 3.2 湘乡市农业科技教育的形式 | 第21-25页 |
| 3.2.1 政府部门科技下乡活动 | 第21-22页 |
| 3.2.2 建立示范基地 | 第22页 |
| 3.2.3 农业科技公司相关基地建设 | 第22-23页 |
| 3.2.4 集中对种粮大户培训 | 第23页 |
| 3.2.5 农业广播电视学校与媒体传达 | 第23-25页 |
| 第四章 湘乡市农业科技教育存在的问题 | 第25-28页 |
| 4.1 从事农业生产的劳动力数量和质量下降 | 第25页 |
| 4.2 农民接收知识的途径增多,传统的培训方式受到严峻挑战 | 第25-26页 |
| 4.3 对农村调查研究有待加深,针对性不够 | 第26页 |
| 4.4 教育培训体系不够健全,基层农业科技推广人员素质普遍不高 | 第26-27页 |
| 4.5 农业科技教育缺少资金投入 | 第27页 |
| 4.6 农业科技教育硬件设施落后 | 第27页 |
| 4.7 农业科技教育培训整体连续性不强 | 第27-28页 |
| 第五章 湘乡市农业科技教育对策研究 | 第28-34页 |
| 5.1 加强农业科技教育培训的主导作用 | 第28页 |
| 5.2 大力发展乡镇企业 | 第28-29页 |
| 5.3 建立健全农业科技教育培训的规划和制度 | 第29页 |
| 5.4 建立农业科技教育培训体系 | 第29-30页 |
| 5.5 开发更多的农业科技教育培训内容 | 第30页 |
| 5.6 创新农业科技教育培训的形式 | 第30页 |
| 5.7 培养素质过硬的教育培训队伍 | 第30-31页 |
| 5.8 加强调查研究,注重针对性和实践性 | 第31-32页 |
| 5.9 加大对农业科技教育工作的资金和设施投入 | 第32页 |
| 5.10 农业科技教育培训与农业经济发展相辅相成 | 第32页 |
| 5.11 加强农业科技自身建设 | 第32-33页 |
| 5.12 加速农业科技成果的转化和产业化 | 第33-34页 |
| 第六章 研究结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 作者简历 | 第39页 |