摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第1章 绪论 | 第11-17页 |
1.1 研究背景 | 第11-12页 |
1.1.1 社会背景 | 第11页 |
1.1.2 文化背景 | 第11-12页 |
1.1.3 经济背景 | 第12页 |
1.2 研究的目的及意义 | 第12-14页 |
1.2.1 研究的目的 | 第12-14页 |
1.3 研究的内容、方法及主要创新点 | 第14-16页 |
1.3.1 研究的内容 | 第14-15页 |
1.3.2 研究的方法 | 第15页 |
1.3.3 主要创新点 | 第15-16页 |
1.4 研究技术路线 | 第16-17页 |
第2章 建筑色彩理论与发展概述 | 第17-48页 |
2.1 课题相关概念解析与界定 | 第17-19页 |
2.1.1 寒地 | 第17页 |
2.1.2 高校建筑色彩 | 第17页 |
2.1.3 系统分析 | 第17-18页 |
2.1.4 寒地高校研究范围界定 | 第18-19页 |
2.2 色彩学理论概述 | 第19-36页 |
2.2.1 视觉与要素 | 第19-25页 |
2.2.2 特性与对比 | 第25-29页 |
2.2.3 感觉与心理 | 第29-32页 |
2.2.4 建筑色彩功能 | 第32-36页 |
2.3 国内外相关研究现状 | 第36-39页 |
2.3.1 国外相关研究现状 | 第36-38页 |
2.3.2 国内相关研究现状 | 第38-39页 |
2.4 建筑色彩设计相关案例 | 第39-47页 |
2.4.1 城市色彩相关案例 | 第39-44页 |
2.4.2 高校建筑色彩相关案例 | 第44-47页 |
2.5 本章小结 | 第47-48页 |
第3章 寒地高校建筑色彩现状与系统分析 | 第48-96页 |
3.1 寒地高校建筑色彩现状与特征 | 第48-50页 |
3.1.1 色彩属性现状与特征 | 第48页 |
3.1.2 色彩配色现状与特征 | 第48-49页 |
3.1.3 色彩规划现状与特征 | 第49-50页 |
3.2 寒地高校建筑色彩存在的问题 | 第50-54页 |
3.2.1 缺乏地域特征 | 第50-51页 |
3.2.2 缺乏文化特色 | 第51-52页 |
3.2.3 缺乏设计创意 | 第52-53页 |
3.2.4 缺乏整体调研 | 第53-54页 |
3.3 寒地高校建筑色彩影响因素分析 | 第54-59页 |
3.3.1 光对建筑色彩的影响 | 第54-55页 |
3.3.2 表皮材质对建筑色彩的影响 | 第55-56页 |
3.3.3 地域环境对建筑色彩的影响 | 第56-57页 |
3.3.4 历史文化对建筑色彩的影响 | 第57-59页 |
3.4 基于NCS色彩系统下典型寒地高校建筑色彩分析 | 第59-95页 |
3.4.1 系统分析方法 | 第59-61页 |
3.4.2 操作过程 | 第61-62页 |
3.4.3 寒地高校建筑色彩典型样本选取 | 第62-63页 |
3.4.4 寒地高校典型样本建筑色彩系统分析 | 第63-95页 |
3.5 本章小结 | 第95-96页 |
第4章 寒地高校建筑色彩设计与策略 | 第96-122页 |
4.1 寒地高校建筑色彩系统分析 | 第96-108页 |
4.1.1 寒地高校建筑色彩数据分析 | 第96-98页 |
4.1.2 寒地高校建筑色彩提取 | 第98-105页 |
4.1.3 寒地高校建筑色彩数据总结 | 第105-108页 |
4.2 寒地高校建筑色彩设计原则 | 第108-112页 |
4.2.1 同心圆原则 | 第108-109页 |
4.2.2 心理原则 | 第109-111页 |
4.2.3 调和原则 | 第111-112页 |
4.3 寒地高校建筑色彩设计——以吉林建筑大学南区为例 | 第112-119页 |
4.3.1 现状概况 | 第112页 |
4.3.2 实际调研 | 第112-114页 |
4.3.3 问卷调查 | 第114-115页 |
4.3.4 设计方案 | 第115-119页 |
4.4 寒地高校建筑色彩设计建议 | 第119-122页 |
4.4.1 实际调研分析 | 第119-120页 |
4.4.2 色彩分区规划 | 第120页 |
4.4.3 突出独特文化特色 | 第120-121页 |
4.4.4 建筑色彩需要创意 | 第121-122页 |
结论 | 第122-123页 |
参考文献 | 第123-127页 |
附录 | 第127-131页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第131-134页 |
致谢 | 第134页 |