| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7页 |
| 导论 | 第9-17页 |
| 第一节：“社会主义教育剧”的概念 | 第9-11页 |
| 第二节：“社会主义教育剧”研究综述 | 第11-14页 |
| 第三节：“工农兵”人物形象的选择及其所提出的问题 | 第14-17页 |
| 第一章：“社会主义教育剧”中的“工人” | 第17-27页 |
| 第一节：“红与专”的矛盾及其克服——以《激流勇进》为中心 | 第17-21页 |
| 第二节：日常生活中的“差别”问题——以《千万不要忘记》为中心 | 第21-27页 |
| 第二章：“社会主义教育剧”中的“农民” | 第27-37页 |
| 第一节：对农村基层干部的“教育”——以《箭杆河边》为中心 | 第28-32页 |
| 第二节：知识青年的“下乡”与“回乡”——以《年青的一代》为中心 | 第32-37页 |
| 第三章：社会主义教育剧中的“兵” | 第37-46页 |
| 第一节：“冲锋”压倒“香风”——以《霓虹灯下的哨兵》为中心 | 第39-42页 |
| 第二节：“雷锋精神”的不同面相——以《雷锋》为中心 | 第42-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-54页 |
| 作品附录 | 第54-58页 |
| 作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |