| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 2 研究方法 | 第13-14页 |
| 2.1 文献资料 | 第13页 |
| 2.2 文献比较 | 第13页 |
| 2.3 访谈法 | 第13-14页 |
| 3 相关理论基础 | 第14-18页 |
| 3.1 相关学科中关于生命安全教育的阐述 | 第14-15页 |
| 3.1.1 教育学 | 第14页 |
| 3.1.2 哲学 | 第14页 |
| 3.1.3 生理学 | 第14-15页 |
| 3.1.4 心理学 | 第15页 |
| 3.2 生命安全教育的基本思想 | 第15-16页 |
| 3.3 生命安全教育的原则 | 第16-18页 |
| 3.3.1 创新性原则 | 第16页 |
| 3.3.2 理论联系实际原则 | 第16页 |
| 3.3.3 发展性原则 | 第16页 |
| 3.3.4 全面性原 | 第16-17页 |
| 3.3.5 健康第一原则 | 第17页 |
| 3.3.6 三位一体原则 | 第17页 |
| 3.3.7 因校制宜原则 | 第17页 |
| 3.3.8 适应性原则 | 第17-18页 |
| 4 体育与健康课程中开发生命安全教育的研究 | 第18-25页 |
| 4.1 理论分析 | 第18-19页 |
| 4.2 体育与健康课程中开发生命安全教育的影响因素 | 第19-20页 |
| 4.2.1 教师自身因素 | 第19页 |
| 4.2.2 学校文化因素 | 第19-20页 |
| 4.2.3 学生因素 | 第20页 |
| 4.2.4 家长因素 | 第20页 |
| 4.2.5 地方政府和教育行政部门因素 | 第20页 |
| 4.3 体育与健康课程中开发生命安全教育的支持策略 | 第20-21页 |
| 4.3.1 教育管理者的支持 | 第20-21页 |
| 4.3.2 全社会的支持 | 第21页 |
| 4.3.3 教师的转变 | 第21页 |
| 4.4 体育与健康课程中开发生命安全教育的实施程序 | 第21-22页 |
| 4.4.1 明确体育与健康课程中生命安全教育目标 | 第21页 |
| 4.4.2 重视师生体育生命安全意识 | 第21页 |
| 4.4.3 学校建立相应的责任保险制度 | 第21页 |
| 4.4.4 克服“矫枉过正”现象 | 第21-22页 |
| 4.4.5 加强学校体育法制观念 | 第22页 |
| 4.4.6 遵循体育教学规律 | 第22页 |
| 4.4.7 重视体育设施的安全问题 | 第22页 |
| 4.5 体育与健康课程中开发生命安全教育内容的确定 | 第22-23页 |
| 4.6 实践探索 | 第23-25页 |
| 5 结论 | 第25-26页 |
| 6 建议 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 后记 | 第29页 |
