大学校长道德领导研究
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-32页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第12-18页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12-16页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第16-18页 |
| 1.2 文献综述 | 第18-29页 |
| 1.2.1 大学校长的相关研究 | 第18-24页 |
| 1.2.2 对国内现有校长道德领导研究的总体分析 | 第24-29页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第29-32页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第29-30页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第30-32页 |
| 第2章 核心概念的厘定与内涵特征 | 第32-44页 |
| 2.1 道德领导 | 第32-35页 |
| 2.1.1 道德 | 第32-33页 |
| 2.1.2 领导 | 第33-34页 |
| 2.1.3 道德领导 | 第34-35页 |
| 2.2 大学校长道德领导 | 第35-42页 |
| 2.2.1 大学校长道德领导 | 第35-36页 |
| 2.2.2 大学校长道德领导的内涵 | 第36-38页 |
| 2.2.3 大学校长道德领导的特征 | 第38-42页 |
| 2.3 本章小结 | 第42-44页 |
| 第3章 大学校长道德领导的内在必然性 | 第44-61页 |
| 3.1 大学的本质与特征 | 第44-46页 |
| 3.1.1 大学的本质 | 第44-45页 |
| 3.1.2 大学的特征 | 第45-46页 |
| 3.1.3 小结 | 第46页 |
| 3.2 大学是道德共同体 | 第46-50页 |
| 3.2.1 大学道德属性的先天性 | 第47页 |
| 3.2.2 大学构成要素的道德属性 | 第47-48页 |
| 3.2.3 大学运行的道德属性 | 第48-50页 |
| 3.3 大学承载着道德使命 | 第50-53页 |
| 3.3.1 对国家和社会的道德使命 | 第50-51页 |
| 3.3.2 对文化的道德使命 | 第51-52页 |
| 3.3.3 对自身发展的道德使命 | 第52-53页 |
| 3.4 大学与道德的现实背离 | 第53-59页 |
| 3.4.1 科层制与大学组织属性的背离 | 第53-55页 |
| 3.4.2 校长个人价值取向与职业价值取向的背离 | 第55-57页 |
| 3.4.3 大学行政管理与初衷的背离 | 第57-58页 |
| 3.4.4 大学精神与道德的背离 | 第58-59页 |
| 3.5 本章小结 | 第59-61页 |
| 第4章 大学校长道德领导的理论探源 | 第61-100页 |
| 4.1 国内理论 | 第61-80页 |
| 4.1.1 古代“德政”思想 | 第61-71页 |
| 4.1.2 当代“德治”理论 | 第71-73页 |
| 4.1.3 选拔任用干部上的要求 | 第73-78页 |
| 4.1.4 大学校长的任职条件 | 第78-80页 |
| 4.2 国外理论 | 第80-97页 |
| 4.2.1 伦理思想 | 第80-85页 |
| 4.2.2 学校道德领导的理论研究 | 第85-93页 |
| 4.2.3 领导理论变迁中的不断坚持 | 第93-95页 |
| 4.2.4 大学校长的任职条件 | 第95-97页 |
| 4.3 本章小结 | 第97-100页 |
| 第5章 大学校长道德领导的前提条件和影响因素 | 第100-113页 |
| 5.1 大学校长道德领导的前提条件 | 第100-103页 |
| 5.1.1 要选出一个道德高尚的人当校长 | 第100-101页 |
| 5.1.2 校长本人要有道德认知 | 第101-102页 |
| 5.1.3 校长本人基本的道德判断 | 第102-103页 |
| 5.2 大学校长道德领导的影响因素 | 第103-112页 |
| 5.2.1 制度体制的影响 | 第103-105页 |
| 5.2.2 传统文化的影响 | 第105-107页 |
| 5.2.3 商品经济的影响 | 第107-109页 |
| 5.2.4 权力本身的影响 | 第109-110页 |
| 5.2.5 品性人格的影响 | 第110-112页 |
| 5.3 本章小结 | 第112-113页 |
| 第6章 大学校长道德领导的保障措施 | 第113-135页 |
| 6.1 保障措施 | 第113-133页 |
| 6.1.1 加强大学制度建设 | 第113-118页 |
| 6.1.2 实行校长职业化 | 第118-124页 |
| 6.1.3 提升文化品位 | 第124-127页 |
| 6.1.4 积极推进民主治校 | 第127-131页 |
| 6.1.5 加强在职校长的教育与监督 | 第131-133页 |
| 6.2 本章小结 | 第133-135页 |
| 第7章 结论 | 第135-138页 |
| 7.1 本研究的基本结论 | 第135-136页 |
| 7.2 本研究的创新之处 | 第136-137页 |
| 7.3 本研究的不足与展望 | 第137-138页 |
| 参考文献 | 第138-152页 |
| 致谢 | 第152-154页 |
| 作者简介 | 第154-155页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第155页 |
