| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第12-16页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 研究重点与创新之处 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究重点 | 第15页 |
| 1.4.2 创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 中小学体育与健康教育概述 | 第16-23页 |
| 2.1 体育与健康教育的概念及内涵 | 第16-17页 |
| 2.1.1 体育与健康教育的概念 | 第16页 |
| 2.1.2 体育与健康教育的内涵 | 第16-17页 |
| 2.2 体育与健康教育经典理论 | 第17-19页 |
| 2.2.1 马克思的全面发展理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 外国其他学者的体育与健康教育理论 | 第18-19页 |
| 2.3 中国中小学体育与健康教育发展的特点 | 第19-20页 |
| 2.3.1 课程内容的社会性 | 第19页 |
| 2.3.2 教学形式的创新性 | 第19-20页 |
| 2.3.3 教育功能的时代性 | 第20页 |
| 2.4 中国中小学体育与健康教育发展的必要性 | 第20-23页 |
| 2.4.1 学生体格和人格健康发展的必然选择 | 第20-21页 |
| 2.4.2 学校从应试教育向素质教育转型的必要需求 | 第21页 |
| 2.4.3 实现伟大中国梦的必然要求 | 第21-23页 |
| 第3章 中国中小学体育与健康教育问题现状 | 第23-30页 |
| 3.1 学校对体育与健康教育缺少重视 | 第23-24页 |
| 3.1.1 体育与健康教育周课时较少 | 第23页 |
| 3.1.2 体育与健康教育相关设施缺乏 | 第23-24页 |
| 3.2 教师对体育与健康教育课程缺乏认识 | 第24-25页 |
| 3.2.1 其他任科教师对体育与健康教育缺乏系统认识 | 第24-25页 |
| 3.2.2 体育与健康课程教师授课方式缺乏创新性 | 第25页 |
| 3.3 学生体育与健康教育观念淡化 | 第25-27页 |
| 3.3.1 学生课外活动参与度相对较低 | 第25-26页 |
| 3.3.2 体育与健康意识薄弱导致学生思想意志不坚定 | 第26-27页 |
| 3.4 家庭对体育与健康教育学习内容的缺失 | 第27-28页 |
| 3.4.1 家长对体育与健康认识的误区 | 第27页 |
| 3.4.2 缺乏系统的家庭体育与健康活动 | 第27-28页 |
| 3.5 社会与学校在体育与健康方面缺乏协同性 | 第28-30页 |
| 3.5.1 社会和学校在体育与健康教育重点上存在偏差 | 第28页 |
| 3.5.2 社区和学校在体育与健康教育发展上缺乏协同性 | 第28-30页 |
| 第4章 部分发达国家体育与健康教育教学经验及其借鉴 | 第30-34页 |
| 4.1 美国体育与健康教育教学经验及其借鉴 | 第30-31页 |
| 4.1.1 美国教学的实践经验 | 第30页 |
| 4.1.2 美国教学经验对我国教育的借鉴之处 | 第30-31页 |
| 4.2 德国体育与健康教育教学经验及其借鉴 | 第31-32页 |
| 4.2.1 德国教学的实践经验 | 第31-32页 |
| 4.2.2 德国教学经验对我国教育的借鉴之处 | 第32页 |
| 4.3 日本体育与健康教育教学经验及其借鉴 | 第32-34页 |
| 4.3.1 日本教学的实践经验 | 第32-33页 |
| 4.3.2 日本教学经验对我国教育的借鉴之处 | 第33-34页 |
| 第5章 当代中国中小学体育与健康教育完善路径探究 | 第34-40页 |
| 5.1 学校教育主体功能的创新与发展 | 第34-36页 |
| 5.1.1 营造良好教育氛围 | 第34页 |
| 5.1.2 打造技术过硬的师资队伍 | 第34-35页 |
| 5.1.3 提升办学软件和硬件水平 | 第35页 |
| 5.1.4 引领学生树立正确的发展观 | 第35-36页 |
| 5.2 社会教育协助功能的发挥与实现 | 第36-37页 |
| 5.2.1 制定合理的课程标准 | 第36-37页 |
| 5.2.2 学校与社会力量的合作 | 第37页 |
| 5.3 家庭教育客体功能的发挥与实现 | 第37-38页 |
| 5.3.1 转变思想观念 | 第37-38页 |
| 5.3.2 培育家庭体育与健康思维 | 第38页 |
| 5.4 学生学习主体功能的发挥与实现 | 第38-40页 |
| 5.4.1 学生创新体育与健康课程学习的方式 | 第38-39页 |
| 5.4.2 学生注重体育与健康教育对自我思想发展的导向作用 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 个人简介及在校期间主要成果 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
