摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-10页 |
1 导论 | 第10-16页 |
·研究缘起 | 第10-11页 |
·文献回顾 | 第11-15页 |
·国外研究动态 | 第11-12页 |
·国内研究动态 | 第12-15页 |
·研究方法 | 第15页 |
·创新之处 | 第15-16页 |
2 山西省农村剩余劳动力转移的现状 | 第16-22页 |
·山西省农村剩余劳动力总体现状 | 第16-19页 |
·山西省农村人口状况 | 第16-17页 |
·山西省农村剩余劳动力状况 | 第17-19页 |
·山西省农村劳动力转移历史沿革及现状分析 | 第19-22页 |
·山西省农村劳动力转移历史沿革 | 第19-20页 |
·山西省农村劳动力转移现状分析 | 第20-22页 |
3 山西省农村剩余劳动力转移培训现状与存在的问题 | 第22-31页 |
·农村剩余劳动力转移培训状况 | 第22-24页 |
·培训机构存在的问题及原因分析 | 第24-26页 |
·培训学校存在的问题及原因分析 | 第24-25页 |
·企业培训存在的问题及原因分析 | 第25-26页 |
·农民自身存在的问题及原因分析 | 第26-27页 |
·思想落后固执守旧 | 第26页 |
·文化程度低没有建立自觉学习的意识 | 第26页 |
·了解较少对转移培训的认同度较低 | 第26-27页 |
·收入较低难以负担过高学费 | 第27页 |
·政府管理服务存在的问题及原因分析 | 第27-31页 |
·参与部门众多管理体系混乱 | 第28-29页 |
·相关宣传欠缺重视程度不够 | 第29-30页 |
·培训有效性低缺少激励机制 | 第30页 |
·资金来源单一难以扩大发展 | 第30-31页 |
·服务意识淡薄配套措施落后 | 第31页 |
4 国内外农业劳动力转移培训借鉴 | 第31-36页 |
·国外教育培训借鉴 | 第31-34页 |
·英国——农村劳动力转移的先行者政府高度重视教育培训 | 第32页 |
·美国——农村劳动力自由迁移教育制度先进完善 | 第32-33页 |
·日本——教育投资比例较大依法治教历史悠久 | 第33-34页 |
·国内教育培训借鉴 | 第34-36页 |
·广西省——管理机构健全服务平台完善 | 第34-35页 |
·河南省信阳市——创新培训模式试行“订单培训” | 第35页 |
·云南省昆明市——确定培训重点丰富培训方式 | 第35-36页 |
5 山西省农村剩余劳动力转移培训的对策措施 | 第36-49页 |
·提高政府管理服务 | 第36-45页 |
·宏观把握政策支持 | 第36-40页 |
·政府主导加大鼓励 | 第40-43页 |
·搭建平台创建品牌 | 第43-45页 |
·加强培训机构建设 | 第45-49页 |
·整合培训资源提升办学条件 | 第45-46页 |
·灵活教学模式推出特色专业 | 第46-47页 |
·校企联合办学双赢促进发展 | 第47-49页 |
结论 | 第49-50页 |
参考文献 | 第50-54页 |
致谢 | 第54-55页 |
攻读硕士学位期间发表的论文 | 第55-56页 |