| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 导论 | 第7-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.2 问题提出与研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究现状 | 第8-11页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第11-12页 |
| 1.5 研究重点、难点与创新点 | 第12-13页 |
| 第2章 概念界定与理论基础 | 第13-21页 |
| 2.1 基层公务员的内涵 | 第13-15页 |
| 2.2 培训需求分析的内涵 | 第15-16页 |
| 2.3 理论基础及其借鉴意义 | 第16-21页 |
| 第3章 重庆基层公务员培训需求分析政策与实证调研分析 | 第21-39页 |
| 3.1 重庆基层公务员培训的法规与政策 | 第21-22页 |
| 3.2 研究的设计 | 第22-26页 |
| 3.3 研究的模型与方法 | 第26-27页 |
| 3.4 研究的实施与分析 | 第27-28页 |
| 3.5 研究的结论及分析 | 第28-39页 |
| 第4章 重庆基层公务员培训需求分析存在的问题及成因 | 第39-43页 |
| 4.1 重庆市基层公务员培训需求分析存在的问题 | 第39-41页 |
| 4.2 重庆基层公务员培训需求分析问题的成因 | 第41-43页 |
| 第5章 完善重庆基层公务员培训需求分析的对策建议 | 第43-49页 |
| 5.1 转变培训需求分析的观念，定位培训需求的战略性 | 第43-44页 |
| 5.2 完善培训需求分析的制度，保障培训需求的有效性 | 第44页 |
| 5.3 明确培训需求分析的流程，实现培训需求的科学性 | 第44-45页 |
| 5.4 探索培训需求分析的方法，提高培训需求的全面性 | 第45-46页 |
| 5.5 加强培训需求分析的保障，构建培训需求的组织性 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 附录一：预调查问卷 | 第51-53页 |
| 附录二：调查问卷 | 第53-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
