| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| 2.1 关于影响学校体育教学实施效果的相关研究 | 第12-16页 |
| 2.1.1 影响中学体育课程实施效果的相关研究 | 第12-14页 |
| 2.1.2 影响小学体育课程实施效果的相关研究 | 第14-15页 |
| 2.1.3 影响小学体操课程实施效果的相关研究 | 第15-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第16-17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第18页 |
| 3.2.4 视频分析法 | 第18页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第18-19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-52页 |
| 4.1 北京市体育特色小学一年级体操课程实施效果情况分析 | 第19-34页 |
| 4.1.1 体育特色小学一年级体操课程教学计划完成情况的分析 | 第19-27页 |
| 4.1.2 体操课程计划教学效果情况分析 | 第27-34页 |
| 4.2 北京市体育特色小学体操课程实施效果的影响因素 | 第34-46页 |
| 4.2.1 教学内容及安排因素 | 第34-37页 |
| 4.2.2 教师教学因素 | 第37-41页 |
| 4.2.3 教学对象因素 | 第41-42页 |
| 4.2.4 教学设施因素 | 第42-44页 |
| 4.2.5 教学管理因素 | 第44-45页 |
| 4.2.6 学校自身因素 | 第45-46页 |
| 4.3 北京市体育特色小学体操课程实施对策 | 第46-52页 |
| 4.3.1 完善体操课程内容及安排设计 | 第46-50页 |
| 4.3.2 有针对性的提高教师教学能力和教学质量 | 第50-51页 |
| 4.3.3 提高学生对体操课的学习动机 | 第51页 |
| 4.3.4 完善体操课程实施环境 | 第51-52页 |
| 4.3.5 建立并完善教学管理制度 | 第52页 |
| 4.3.6 提高学校关注程度 | 第52页 |
| 4.3.7 确立体操课主体地位 | 第52页 |
| 5 结论 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-68页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第68页 |
