宋明理学静坐修习及其现代教育启示
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-22页 |
| ·概念界说 | 第10-15页 |
| ·研究的缘起 | 第15-16页 |
| ·研究的意义 | 第16-18页 |
| ·文献综述 | 第18-21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| 第2章 宋明理学静坐修习概说 | 第22-34页 |
| ·宋明理学静坐修习的起因 | 第22-26页 |
| ·社会、历史变迁的促进作用 | 第23-24页 |
| ·理学自身发展的需要 | 第24-26页 |
| ·理学学者静坐修习的躬践与理论 | 第26-34页 |
| ·行——理学学者静坐的躬践 | 第26-29页 |
| ·知——理学学者静坐的理论 | 第29-34页 |
| 第3章 宋明理学静坐修习的特征 | 第34-46页 |
| ·静坐修习是完善道德的另类途径 | 第34-37页 |
| ·静坐修习是开启智慧的特殊方式 | 第37-40页 |
| ·静坐修习是养生健体的别样法门 | 第40-43页 |
| ·静坐修习以入世应物为前提 | 第43-44页 |
| ·静坐修习以简易方式为原则 | 第44-46页 |
| 第4章 哲学与现代科学对静坐修习的认识 | 第46-57页 |
| ·哲学理论下的静坐修习 | 第46-50页 |
| ·脑科学理论下的静坐修习 | 第50-54页 |
| ·保健医学理论下的静坐修习 | 第54-57页 |
| 第5章 静坐修习对当代教育的启示 | 第57-77页 |
| ·静坐修习对德育的启示 | 第58-61页 |
| ·静以明德——“静以修身、俭以养德” | 第58-59页 |
| ·静坐修习体现在德育上的作用 | 第59-61页 |
| ·静坐修习对智育的启示 | 第61-67页 |
| ·静以启智——“静能生智，智能生慧” | 第62-64页 |
| ·静坐修习体现在智育上的作用 | 第64-67页 |
| ·静坐修习对体育的启示 | 第67-74页 |
| ·静以健体——“精神内守，病安从来” | 第68-71页 |
| ·静坐修习体现在体育上的作用 | 第71-74页 |
| ·关于践行静坐修习的一些问题 | 第74-77页 |
| 余论 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 致谢 | 第82-84页 |
| 在学期间公开发表论文 | 第84页 |
