体育教学有效性研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 序言 | 第10-22页 |
| ·选题的依据 | 第10-11页 |
| ·体育课程深化改革的需要 | 第10页 |
| ·认真贯彻中央7 号文件，增强青少年体质的需要 | 第10页 |
| ·体育教师发展的需要 | 第10-11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-18页 |
| ·国内研究现状 | 第11-16页 |
| ·国外研究现状 | 第16-18页 |
| ·有效教学的理论研究 | 第18-22页 |
| ·有效教学的涵义 | 第18-21页 |
| ·有效体育教学 | 第21-22页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| 3 研究结果与分析 | 第24-47页 |
| ·有效体育教学的影响因素 | 第24-35页 |
| ·体育教师因素 | 第25-28页 |
| ·学生因素 | 第28-30页 |
| ·体育教学内容 | 第30-32页 |
| ·体育教学环境 | 第32-34页 |
| ·现代体育教学手段 | 第34页 |
| ·自然条件 | 第34-35页 |
| ·公共体育课堂教学有效性的标准 | 第35-42页 |
| ·标准的建构 | 第35-39页 |
| ·标准的内涵 | 第39-42页 |
| ·教学目标的有效性 | 第40页 |
| ·教学活动的有效性 | 第40-41页 |
| ·教学能力的有效性 | 第41页 |
| ·教学反馈的有效性 | 第41页 |
| ·教学管理的有效性 | 第41-42页 |
| ·课堂教学观察结果分析 | 第42-47页 |
| ·课前准备 | 第42-43页 |
| ·体育课堂教学组织 | 第43页 |
| ·体育教师对教学整体的把握 | 第43页 |
| ·体育课堂教学的情感环境 | 第43-44页 |
| ·对学生的体能、技能、身体素质等多元发展的促进 | 第44页 |
| ·教学内容的选择 | 第44-45页 |
| ·对体育教学过程的重视 | 第45-46页 |
| ·课堂教学时间的利用 | 第46-47页 |
| 4 结论与建议 | 第47-49页 |
| ·结论 | 第47页 |
| ·建议 | 第47-49页 |
| 5 参考文献 | 第49-52页 |
| 6 附录 | 第52-58页 |
| 7 致谢 | 第58-59页 |
