| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 导论 | 第10-19页 |
| 1.1 问题提出与研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 问题提出 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 教科书研究的文献综述 | 第11-12页 |
| 1.2.2. 科学教科书研究的文献综述 | 第12-13页 |
| 1.2.3 小学科学教科书研究的文献综述 | 第13-14页 |
| 1.2.4 小学科学教科书比较研究的文献综述 | 第14-15页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第15-16页 |
| 1.3.1 教科书 | 第15-16页 |
| 1.3.2 小学科学教科书 | 第16页 |
| 1.4 研究目标与研究内容 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第16页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.5 研究方法与研究思路 | 第17-19页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第18-19页 |
| 2 教科版与湘教版小学科学教科书文本比较 | 第19-33页 |
| 2.1 教科版与湘教版小学科学教科书文本比较维度及其理论依据 | 第19-20页 |
| 2.2 教科版与湘教版小学科学教科书编写理念的比较 | 第20-22页 |
| 2.2.1 教科版小学科学教科书的编写理念 | 第20页 |
| 2.2.2 湘教版小学科学教科书的编写理念 | 第20-21页 |
| 2.2.3 两版教科书编写理念的比较 | 第21-22页 |
| 2.3 教科版与湘教版小学科学教科书内容选择的比较 | 第22-24页 |
| 2.3.1 教科版小学科学教科书的内容选择 | 第22页 |
| 2.3.2 湘教版小学科学教科书的内容选择 | 第22页 |
| 2.3.3 两版教科书内容选择的比较 | 第22-24页 |
| 2.4 教科版与湘教版小学科学教科书呈现方式的比较 | 第24-28页 |
| 2.4.1 教科版小学科学教科书的呈现方式 | 第24-25页 |
| 2.4.2 湘教版小学科学教科书的呈现方式 | 第25-27页 |
| 2.4.3 两版教科书呈现方式的比较 | 第27-28页 |
| 2.5 教科版与湘教版小学科学教科书编制水平的比较 | 第28-33页 |
| 2.5.1 教科版小学科学教科书的编制水平 | 第28-29页 |
| 2.5.2 湘教版小学科学教科书的编制水平 | 第29-30页 |
| 2.5.3 两版教科书编制水平的比较 | 第30-33页 |
| 3 教科版与湘教版小学科学教科书使用效果比较 | 第33-44页 |
| 3.1 教科版与湘教版小学科学教科书使用效果现状调查 | 第33-39页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第33页 |
| 3.1.2 调查设计 | 第33-34页 |
| 3.1.3 调查结果 | 第34-39页 |
| 3.2 教科版与湘教版小学科学教科书使用效果调查问卷比较 | 第39-44页 |
| 3.2.1 教科版与湘教版小学科学教科书使用效果调查问卷各维度比较 | 第39-40页 |
| 3.2.2 教科版与湘教版小学科学教科书使用效果调查问卷各项目比较 | 第40-44页 |
| 4 结论与建议 | 第44-48页 |
| 4.1 结论 | 第44-45页 |
| 4.2 建议 | 第45-48页 |
| 4.2.1 改进小学科学教科书编写的建议 | 第45-46页 |
| 4.2.2 给小学科学教师的建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录A | 第50-58页 |
| 附录B | 第58-66页 |
| 附录C | 第66-68页 |
| 附录D | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
