| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 选题背景和选题意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状及述评 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.3 国内外研究现状述评 | 第16页 |
| 1.3 研究思路和基本结构 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.3.2 基本结构 | 第17-18页 |
| 1.4 论文研究方法和创新点 | 第18-20页 |
| 1.4.1 主要研究方法 | 第18页 |
| 1.4.2 创新点 | 第18-20页 |
| 第2章 相关概念及研究理论基础 | 第20-25页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第20-22页 |
| 2.1.1 城镇化 | 第20-21页 |
| 2.1.2 新型城镇化 | 第21页 |
| 2.1.3 农村基层干部 | 第21-22页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第22-25页 |
| 2.2.1 马克思人力资本理论 | 第22-23页 |
| 2.2.2 新公共服务理论 | 第23-25页 |
| 第3章 新型城镇化背景下农村基层干部培养意义及现状调查 | 第25-36页 |
| 3.1 农村基层干部培养的意义 | 第25-27页 |
| 3.1.1 维护农村稳定，为新型城镇化创造和谐环境 | 第25-26页 |
| 3.1.2 实现富农强村，为新型城镇化提供经济基础 | 第26页 |
| 3.1.3 推动农村基层民主，为新型城镇化提供政治保障 | 第26-27页 |
| 3.1.4 提高农村的法治水平，增强农村法治观念 | 第27页 |
| 3.2 基于湖北农村基层干部培养现状考察 | 第27-36页 |
| 3.2.1 基于新型城镇化背景下的湖北省麻城市“三万”活动介绍 | 第27-29页 |
| 3.2.1.1 湖北省麻城市新型城镇化发展概况 | 第27-28页 |
| 3.2.1.2 麻城市“三万”活动及基层干部培养成效 | 第28-29页 |
| 3.2.2 湖北省麻城市某乡镇干部培养调查 | 第29-30页 |
| 3.2.3 湖北省麻城市某乡镇干部培养调查结果及分析 | 第30-36页 |
| 3.2.3.1 麻城市某乡镇农村基层干部整体结构 | 第30页 |
| 3.2.3.2 湖北省麻城市某乡镇农村选拔和任用任职现状 | 第30-31页 |
| 3.2.3.3 麻城市某乡镇农村基层干部培训现状 | 第31-33页 |
| 3.2.3.4 麻城市某乡镇农村基层干部培养激励情况 | 第33-36页 |
| 第4章 当前我国农村基层干部培养存在问题及原因分析 | 第36-44页 |
| 4.1 我国农村基层干部培养存在问题 | 第36-40页 |
| 4.1.1 选聘任用机制不合理 | 第36-37页 |
| 4.1.2 教育培训机制不完善 | 第37-38页 |
| 4.1.3 考评监督机制不科学 | 第38页 |
| 4.1.4 激励导向机制不健全 | 第38-40页 |
| 4.2 我国农村基层干部培养问题产生原因 | 第40-44页 |
| 4.2.1 忽视干部作用、职务只存在于形式 | 第40-41页 |
| 4.2.2 贫困村基数大、经济投入覆盖面小 | 第41页 |
| 4.2.3 管理制度单一、干部要求过于简单 | 第41-42页 |
| 4.2.4 身份较为模糊、无法定位培养方向 | 第42-44页 |
| 第5章 新型城镇化背景下完善农村基层干部培养机制分析 | 第44-57页 |
| 5.1 严格推选，创新聘用机制 | 第44-47页 |
| 5.1.1 保留民主选举、融入综合考评 | 第44-45页 |
| 5.1.2 改革现有干部调任工作形态，形成双向交流的任职渠道 | 第45-46页 |
| 5.1.3 敢于聘用年轻干部，激励大学生到村工作 | 第46-47页 |
| 5.2 多项并举，创新激励机制 | 第47-49页 |
| 5.2.1 提高薪酬待遇 | 第47-48页 |
| 5.2.2 增加激励机制 | 第48页 |
| 5.2.3 加大优秀干部宣传、提升干部成就感 | 第48-49页 |
| 5.3 形式多样，强化学习和培训机制 | 第49-52页 |
| 5.3.1 加强党的政治理论学习，培养廉洁型干部 | 第49-50页 |
| 5.3.2 加强现代化生产技术学习，培养能力型干部 | 第50-51页 |
| 5.3.3 建立企业与农村合作培养长效机制 | 第51页 |
| 5.3.4 建立城镇社区干部和农村干部交换管理学习模式 | 第51-52页 |
| 5.4 注重落实，健全考核监督制度 | 第52-55页 |
| 5.4.1 建立“三位一体”的考评模式 | 第52-53页 |
| 5.4.2 制定发展目标，政府定期验收成果 | 第53-54页 |
| 5.4.3 开展基层干部参加农村建设活动 | 第54页 |
| 5.4.4 建立网络化投诉渠道、及时反馈真实情况 | 第54-55页 |
| 5.5 村村合并，优化配置基层干部 | 第55-57页 |
| 5.5.1 提升村落整体经济发展水平，提高基层干部竞争意识 | 第55页 |
| 5.5.2 优化配置基层干部，整合基层干部培养资源 | 第55-57页 |
| 总结 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-63页 |
