| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 一、研究背景及主要研究问题 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| (一) 理论价值 | 第10页 |
| (二) 现实意义 | 第10页 |
| 三、研究现状 | 第10-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-14页 |
| 一、思想政治教育创新及应用概念界说 | 第14-20页 |
| (一) 思想政治教育创新概念阐释 | 第14-15页 |
| 1. 创新概念 | 第14-15页 |
| 2. 思想政治教育创新 | 第15页 |
| (二) 思想政治教育创新的应用概念解释 | 第15-17页 |
| 1. 思想政治教育创新的应用概念 | 第15-16页 |
| 2. “应用”与“实践”辨析 | 第16-17页 |
| (三) 思想政治教育创新的价值取向 | 第17-20页 |
| 1. 社会价值与个人价值相结合 | 第17-18页 |
| 2. 科学价值与人文价值相结合 | 第18-19页 |
| 3. 理念价值与应用价值相结合 | 第19-20页 |
| 二、思想政治教育创新的基本规定 | 第20-31页 |
| (一) 思想政治教育创新的内在规定 | 第20-24页 |
| 1. 创新的本质规定 | 第20-21页 |
| 2. 创新的实践规定 | 第21-22页 |
| 3. 创新的育人规定 | 第22-24页 |
| (二) 思想政治教育创新的学理规定 | 第24-27页 |
| 1. 学科建设的理性规定 | 第24-25页 |
| 2. 学术研究的理性规定 | 第25-26页 |
| 3. 教育理念的理性规定 | 第26-27页 |
| (三) 思想政治教育创新的文化规定 | 第27-31页 |
| 1. 中国改革开放的总体文化要求 | 第27-28页 |
| 2. 世界经济全球化的多元文化碰撞 | 第28-29页 |
| 3. 教育创新发展的内在文化根据 | 第29-31页 |
| 三、思想政治教育创新的应用设计 | 第31-41页 |
| (一) 思想政治教育创新的应用支撑 | 第31-33页 |
| 1. 以传播主流意识形态为理念支撑 | 第31-32页 |
| 2. 以培育“修德、明辨、笃实、创新”青年为实践支撑 | 第32-33页 |
| 3. 以唯物辩证法为方法论支撑 | 第33页 |
| (二) 相关学科的“应用”特征 | 第33-36页 |
| 1. 应用哲学的“应用” | 第33-34页 |
| 2. 应用伦理学的“应用” | 第34-35页 |
| 3. 思想政治教育的“应用” | 第35-36页 |
| (三) 思想政治教育创新的应用设计图示 | 第36-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第46页 |