| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 前言 | 第7-14页 |
| 1.1 选题的依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第9-10页 |
| 1.3.1 学校体育 | 第9页 |
| 1.3.2 课外体育活动 | 第9-10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第14-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第15页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第15页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第15-16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-33页 |
| 3.1 调研的基本情况 | 第16页 |
| 3.2 场地设施状况 | 第16-20页 |
| 3.2.1 深圳市光明新区实验学校的运动设施状况 | 第16-17页 |
| 3.2.2 国家政策对场地的要求 | 第17页 |
| 3.2.3 小学生所在社区场地设施的状况 | 第17-18页 |
| 3.2.4 小学生课外活动对场地需求的调查 | 第18-20页 |
| 3.3 校内课外体育活动的组织状况 | 第20-27页 |
| 3.3.1 定期举行比赛的情况 | 第20页 |
| 3.3.2 小学生参加体育社团的情况 | 第20-21页 |
| 3.3.3 小学生对学校安排课外体育活动满意度的现状与分析 | 第21-22页 |
| 3.3.4 小学生参加课外体育活动兴趣的现状与分析 | 第22页 |
| 3.3.5 小学生参加课外体育活动时间和次数的现状与分析 | 第22-24页 |
| 3.3.6 小学生参加课外体育活动强度的现状与分析 | 第24页 |
| 3.3.7 小学生参加课外体育活动项目的现状与分析 | 第24-26页 |
| 3.3.8 小学生参加课外体育活动动机的现状与分析 | 第26-27页 |
| 3.4 小学生参加校外课外体育活动的调查分析 | 第27-29页 |
| 3.4.1 小学生放学后时间内容安排情况调查 | 第27页 |
| 3.4.2 小学生寒暑假或节假日参加体育培训班的调查分析 | 第27-29页 |
| 3.4.3 小学生所在社区体育活动组织情况的分析 | 第29页 |
| 3.5 影响因素分析 | 第29-32页 |
| 3.5.1 学习负担重无时间 | 第30页 |
| 3.5.2 运动场地器材不足 | 第30页 |
| 3.5.3 缺乏组织无人指导 | 第30-31页 |
| 3.5.4 缺少运动的氛围 | 第31页 |
| 3.5.5 老师的影响 | 第31页 |
| 3.5.6 父母的态度 | 第31页 |
| 3.5.7 运动技术差 | 第31页 |
| 3.5.8 无兴趣 | 第31-32页 |
| 3.6 小学生参加课外体育活动最迫切想解决的问题 | 第32-33页 |
| 4 结论与建议 | 第33-35页 |
| 4.1 结论 | 第33页 |
| 4.2 建议 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第42页 |
