| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究的数据、方法与结构 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究的数据 | 第11页 |
| 1.2.2 研究的方法 | 第11-12页 |
| 1.2.3 研究的结构 | 第12页 |
| 1.3 研究的创新点与不足 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究的创新点 | 第12-13页 |
| 1.3.2 存在的不足之处 | 第13-14页 |
| 第二章 文献评述 | 第14-23页 |
| 2.1 财政分权理论 | 第14-18页 |
| 2.1.1 第一代财政分权理论 | 第14-16页 |
| 2.1.2 第二代财政分权理论 | 第16-17页 |
| 2.1.3 中国特色的财政分权 | 第17-18页 |
| 2.2 财政分权度的测量 | 第18-20页 |
| 2.2.1 传统财政联邦主义理论财政分权度测量方法 | 第18页 |
| 2.2.2 税收收入结构指标 | 第18-19页 |
| 2.2.3 中国财政分权程度的测量 | 第19-20页 |
| 2.3 财政分权对教育支出的影响 | 第20-23页 |
| 第三章 1978年以后中国财政分权与义务教育财政体制改革历程 | 第23-32页 |
| 3.1 1978-1994 年中国财政分权及义务教育财政体制变革 | 第23-24页 |
| 3.2 1994 年后中国财政分权及义务教育财政体制变革 | 第24-32页 |
| 第四章 市-县财政分权的测量与分析 | 第32-40页 |
| 4.1 财政分权指标的选取 | 第32-35页 |
| 4.2 市-县财政分权度的测量与分析 | 第35-40页 |
| 第五章 市-县财政分权对县级地方义务教育支出水平及地区差异的影响 | 第40-51页 |
| 5.1 方法与模型 | 第40-41页 |
| 5.2 统计描述 | 第41-44页 |
| 5.3 回归结果及分析 | 第44-51页 |
| 5.3.1 随机效应模型分析 | 第44-46页 |
| 5.3.2 完全模型分析 | 第46-51页 |
| 第六章 结论与政策建议 | 第51-55页 |
| 6.1 实证分析的主要结论 | 第51-52页 |
| 6.2 政策建议 | 第52-55页 |
| 6.2.1 合理划分财政支出责任，加强县级政府管理的责任和自主权 | 第52-53页 |
| 6.2.2 完善转移支付体系，充分发挥激励机制的作用 | 第53页 |
| 6.2.3 规范地方政府行为，加强非预算资金的管理 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
