父母体力活动对学龄前儿童体力活动及认知的影响
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 英文缩写词表 | 第8-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-20页 |
| ·学龄前儿童体力活动的重要性 | 第10页 |
| ·学龄前儿童体力活动的测量方法 | 第10-13页 |
| ·主观评价法 | 第10-11页 |
| ·客观评价法 | 第11-12页 |
| ·各方法在大范围学龄前儿童体力活动调查中的适用性 | 第12-13页 |
| ·学龄前儿童认知的测量方法 | 第13-18页 |
| ·BSID-Ⅲ | 第14页 |
| ·KABC-Ⅱ | 第14页 |
| ·SB5 | 第14-15页 |
| ·DAS-Ⅱ | 第15页 |
| ·WPPSI-Ⅲ | 第15页 |
| ·各方法在大范围学龄前儿童认知测量的适用性 | 第15-16页 |
| ·中国-韦氏幼儿智力量表（C-WYCSI） | 第16-18页 |
| ·学龄前儿童体力活动与认知的关系 | 第18页 |
| ·家长体力活动对学龄前儿童体力活动影响 | 第18-19页 |
| ·小结 | 第19-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-25页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·样本量确定 | 第20页 |
| ·研究对象的招募及培训 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-23页 |
| ·研究器材 | 第20-22页 |
| ·测试方法 | 第22-23页 |
| ·数据统计处理 | 第23-25页 |
| 3 结果 | 第25-30页 |
| ·学龄前儿童父母教育程度 | 第25页 |
| ·学龄前儿童认知与体力活动的关系 | 第25-28页 |
| ·学龄前儿童体力活动情况 | 第25-26页 |
| ·学龄前儿童认知情况 | 第26页 |
| ·学龄前儿童不同强度体力活动水平对认知的影响 | 第26-28页 |
| ·学龄前儿童与父母体力活动的关系 | 第28-30页 |
| ·学龄前儿童父母体力活动情况 | 第28页 |
| ·学龄前儿童与父母不同强度体力活动的关系 | 第28-30页 |
| 4 分析讨论 | 第30-34页 |
| ·学龄前儿童体力活动现状 | 第30-31页 |
| ·不同体力活动水平对认知发展的影响 | 第31-32页 |
| ·家长体力活动水平对学龄前儿童的影响 | 第32-34页 |
| 5 结论 | 第34-35页 |
| 6 展望 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-42页 |
| 附录 | 第42-43页 |
