基于情境理念下的幼儿园室内环境设计研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-19页 |
| ·选课的背景 | 第13-15页 |
| ·幼儿成长阶段的重要意义 | 第13-14页 |
| ·国内普遍现状 | 第14页 |
| ·情境教育的发展前景 | 第14页 |
| ·创新点 | 第14-15页 |
| ·研究的目的和意义 | 第15页 |
| ·研究的目的 | 第15页 |
| ·研究的意义 | 第15页 |
| ·研究的方法 | 第15-18页 |
| ·调研的方法 | 第15-16页 |
| ·幼儿园实地调查与分析 | 第16-18页 |
| ·框架结构 | 第18-19页 |
| 第二章 环境对幼儿的价值分析 | 第19-22页 |
| ·审美观的培养 | 第19-20页 |
| ·创新能力的培养 | 第20页 |
| ·性格的塑造 | 第20页 |
| ·语言能力的培养 | 第20-22页 |
| 第三章 情境与幼儿身心特点及其相关理论 | 第22-30页 |
| ·情境 | 第22-23页 |
| ·情境的定义 | 第22页 |
| ·情境的发展 | 第22页 |
| ·情境与环境育人思想 | 第22-23页 |
| ·幼儿的身心特征及其相关理论 | 第23-30页 |
| ·幼儿的生理、心理特征 | 第23-24页 |
| ·幼儿的环境感受特点 | 第24页 |
| ·幼儿身体尺度 | 第24-26页 |
| ·幼儿的行为特征 | 第26-27页 |
| ·幼儿行为与环境的关系 | 第27-28页 |
| ·现代儿童心理学理论 | 第28-30页 |
| 第四章 环境设计原则 | 第30-32页 |
| ·目的性原则 | 第30页 |
| ·参与性原则 | 第30-31页 |
| ·安全性原则 | 第31页 |
| ·因地制宜的原则 | 第31页 |
| ·艺术性原则 | 第31-32页 |
| 第五章 情境理念下的幼儿园环境设计优化策略研究 | 第32-49页 |
| ·幼儿园室内环境空间色彩设计 | 第32-37页 |
| ·色彩设计的重要性 | 第32-33页 |
| ·幼儿园环境色彩设计原则 | 第33-36页 |
| ·情境环境创设中的色彩设计 | 第36-37页 |
| ·幼儿园室内环境壁饰装饰设计 | 第37-42页 |
| ·幼儿园室内空间壁饰装饰设计的作用 | 第37-40页 |
| ·幼儿园室内空间壁饰装饰主题的选择 | 第40页 |
| ·幼儿园室内空间壁饰装饰的材料 | 第40-41页 |
| ·幼儿园室内空间壁饰装饰的创作 | 第41页 |
| ·幼儿园情境环境壁饰装饰设计 | 第41-42页 |
| ·幼儿建筑室内空间安全性设计 | 第42-45页 |
| ·防火与疏散人群 | 第42-43页 |
| ·安全的室内构造 | 第43-44页 |
| ·功能设施细节的安全性设计 | 第44-45页 |
| ·幼儿园室内空间环境设计——照明设计 | 第45-49页 |
| ·概况 | 第45页 |
| ·自然照明 | 第45-46页 |
| ·人工照明 | 第46-47页 |
| ·幼儿园情境环境的照明体系设计 | 第47-49页 |
| 第六章 幼儿园情境环境设计功能区域优化策略研究 | 第49-56页 |
| ·幼儿园情境教育教室环境设计 | 第49-50页 |
| ·幼儿园情境教育环境灰空间设计 | 第50-51页 |
| ·幼儿园情境教育环境走廊设计 | 第50-51页 |
| ·幼儿园国学教育环境楼梯设计 | 第51页 |
| ·幼儿园情境区域环境设计 | 第51-56页 |
| ·休闲益智区 | 第51-53页 |
| ·美术工艺区 | 第53-54页 |
| ·语言区 | 第54-55页 |
| ·生活爱好区 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 附录 1 幼儿园空间环境调查问卷 | 第57-60页 |
| 附录 2 幼儿园空间环境调查结果 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文 | 第65页 |
