| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究背景及意义 | 第9-10页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-13页 |
| （一）国外相关研究及实践经验 | 第10-11页 |
| （二）国内研究现状分析 | 第11-13页 |
| （三）国内外研究评述 | 第13页 |
| 三、研究思路与方法 | 第13-15页 |
| （一）研究内容与方法 | 第13-14页 |
| （二）研究技术路线 | 第14-15页 |
| 第一章 基础理论 | 第15-23页 |
| 第一节 公共管理理论 | 第15-19页 |
| 一、公共经济学理论 | 第15-18页 |
| 二、效率管理理论 | 第18-19页 |
| 第二节 公共管理理论运用 | 第19-21页 |
| 一、协作性公共服务 | 第19-20页 |
| 二、跨界协作 | 第20-21页 |
| 第三节 住院医师规范化培训和临床医学专业硕士对接与公共管理理论 | 第21-23页 |
| 第二章 住院医师规范化培训与临床医学专业硕士培养分析 | 第23-32页 |
| 第一节 住院医生规范化培训与临床医学专业硕士培养对接的必要性 | 第23-25页 |
| 一、我国现行本科后临床医学人才培养两种模式的差异 | 第23页 |
| 二、两者在培训内容上存在重复性，导致资源浪费 | 第23-24页 |
| 三、两种医学育人模式的对接能够最大限度提升培养效果 | 第24-25页 |
| 第二节 住院医师规范化培训与临床医学专业硕士培养对接的可行性 | 第25-28页 |
| 一、培训任务与目标基本相同 | 第25页 |
| 二、学习的内容相似度极高 | 第25-27页 |
| 三、培训手段与方法具有同一性 | 第27-28页 |
| 第三节 住院医师规范化培训背景下的临床医学专业硕士培养调查分析 | 第28-32页 |
| 一、调查对象 | 第28页 |
| 二、调查方法与结果 | 第28-29页 |
| 三、调查结果分析 | 第29-32页 |
| 第三章 中外临床医学专业学位硕士培养经验借鉴 | 第32-40页 |
| 第一节 国内成功个案—上海市住院医师规范化培训与临床医学专业硕士培养对接研究 | 第32-34页 |
| 一、上海市住院医师规范化培训与临床医学专业硕士培养对接的主要成效 | 第32页 |
| 二、上海市某三级甲等教学医院专业学位研究生培养分析 | 第32-33页 |
| 三、上海市开展住院医师规范化培训与专业学位研究生培养对接的思考 | 第33-34页 |
| 第二节 国外医学人才培养的经验借鉴及启示 | 第34-40页 |
| 一、部分发达国家医学人才培养经验借鉴 | 第34-38页 |
| 二、国外医学人才培养先进经验的启示 | 第38-40页 |
| 第四章 完善我国临床医学专业硕士培养体系的对策建议 | 第40-50页 |
| 第一节 确定有效的人才培养模式以形成有力的支撑 | 第40-41页 |
| 一、明确人才培养的重点目标 | 第40-41页 |
| 二、尝试学历教育与职业教育的结合 | 第41页 |
| 三、加强建设高素质师资队伍 | 第41页 |
| 第二节 建立统一的管理制度以提供坚实的保障 | 第41-45页 |
| 一、制定合理的经费使用制度 | 第41-42页 |
| 二、形成科学的考核与评价体系 | 第42-44页 |
| 三、出台统一的学位授予办法 | 第44-45页 |
| 第三节 优化培训内容以提升培养质量 | 第45-48页 |
| 一、创新培训课程体系 | 第45-46页 |
| 二、加强临床实践能力培训 | 第46页 |
| 三、增强科研能力训练 | 第46-47页 |
| 四、注重提高综合素质 | 第47-48页 |
| 第四节 小结 | 第48-50页 |
| 一、研究结论 | 第48-49页 |
| 二、研究的局限与不足 | 第49页 |
| 三、进一步努力的方向 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
