| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一部分 前言 | 第11-20页 |
| 一、研究背景 | 第11-16页 |
| (一) 护理实践教学概述 | 第11页 |
| (二) 护理实践教学意义 | 第11-12页 |
| (三) 护理实践教学的实现形式与实现方法 | 第12-13页 |
| (四) 国内外微格教学法的现状 | 第13-14页 |
| (五) 微格教学法应用于基础护理综合性实训课程中的优势和意义 | 第14-16页 |
| (六) 微格教学法存在和亟待解决的问题 | 第16页 |
| 二、研究目的 | 第16-17页 |
| 三、相关概念 | 第17-20页 |
| 第二部分 研究方法 | 第20-27页 |
| 一、研究对象 | 第20页 |
| 二、具体安排 | 第20-23页 |
| 三、研究工具 | 第23-24页 |
| 四、效果评价指标 | 第24-25页 |
| 五、调查方法 | 第25页 |
| 六、技术路线图 | 第25-26页 |
| 七、数据处理及统计方法 | 第26-27页 |
| 第三部分 研究结果 | 第27-36页 |
| 一、调查问卷质量评价结果 | 第27-30页 |
| 二、问卷回收情况和调查对象的基线资料比较 | 第30-31页 |
| 三、两组护生考核结果 | 第31-36页 |
| (一) 基础护理综合性实训课程考核结果 | 第31页 |
| (二) 问卷调查结果统计表 | 第31-36页 |
| 第四部分 研究结论与讨论 | 第36-45页 |
| 一、本研究数据结果相关讨论 | 第36-40页 |
| (一) 自制调查问卷质量评价数据结果讨论 | 第36-37页 |
| (二) 两组护生考核数据讨论 | 第37页 |
| (三) 调查问卷考核结果讨论 | 第37-40页 |
| 二、微格教学法的作用和意义 | 第40-43页 |
| 三、结论 | 第43-45页 |
| 第五部分 研究局限及展望 | 第45-46页 |
| 一、样本量局限性 | 第45页 |
| 二、评价与考核方法局限性 | 第45-46页 |
| 第六部分 创新点 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 文献综述 | 第53-58页 |
| 参考文献： | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 在读期间公开发表的学术论文、专著及科研成果 | 第65-66页 |